语文大课堂教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《走进市场》习作教学设计梅州市大埔县张云栽实验小学罗展华设计理念：以新课标理念为指导，创设教学情境，培养写作兴趣，关注学生自主习作的主体地位，通过语文实践活动走进市场，注重开发和利用学生身边的课程资源，用多媒体教学手段再现节日市场喜气洋洋的节日市场情景，积极调动学

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文大课堂

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2026-05-30 18:47:38

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学校：大埔县张云栽实验小学

语文大课堂教案设计（一等奖）

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关键词：语文大课堂教案设计（一等奖）

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《走进市场》习作教学设计

梅州市大埔县张云栽实验小学罗展华

设计理念：

以新课标理念为指导，创设教学情境，培养写作兴趣，关注学生自主习作的主体地位，通过语文实践活动走进市场，注重开发和利用学生身边的课程资源，用多媒体教学手段再现节日市场喜气洋洋的节日市场情景，积极调动学生学习的欲望，选取学生熟悉的“商场购物”为话题，引导学生有顺序的观察，练习有个性化地表达。

教学内容：s版三年级语文上册语文百花园八

教学目标：

1．通过语文实践活动——走进市场，感受节日市场的繁荣景象，学会有顺序观察。

2．学习用通顺、明白的语言把所见、所闻、所感描述出来，培养学生语言表达能力。

教学重点：

1．学习按一定顺序描写节日商店的气氛，练习有个性化的表达。

2．学习场面描写及对购物者动作、神态﹑语言的描写。

教学难点：

感受节日市场欢乐、热闹的气氛，并能清楚、明白地表达出来。

教学准备：

1．学生到商场购物。观察商场的节日气氛及购物者的神态、动作、语言等。

2．课件准备。（有关商场繁荣景象的图片。）

教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

1．谈话导入。

2. 理清购物顺序。

二、指导观察，学会表达

1．你在路上和商场门口看见了什么？感受到了什么？你能用一两句话简要地说一说吗？ 2. 仔细观察节日商场各区图片，把自己观察到的用完整的话表达清楚。

三、突出重点，具体叙述

1．

指导观察他人购物，小组演一演，说一说。

2．

指名学生完整地叙述人们购物的过程，注意观察人们争相购物时的动作、神态、语言和心理活动。

3. 放手学生自己购物，引导学生叙述购物的过程，抓住商品的形状、颜色、价钱以及购物时的心情说一说。

四、师生合作，总结写法

（课件出示写作要领：1、仔细观察；2、按照顺序；3、抓住重点；4、描写具体）

五、自主选择，自由习作让学生选择在商场购物时印象最深的一个情景写下来。

六、习作展示，共同评价

选择两三个学生习作进行师生点评，并鼓励学生自已给文章起题目。

八、课后延伸，渗透教育

学会购物，学会怎样与人打交道，渗透环保与文明礼仪教育。

九、布置作业，完成习作

把商场购物的整个过程完整地写下来，注意要详略得当，语句通顺。

板书设计: 购物前

他人走进市场购物时热闹、欢乐

自已

购物后

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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