愿望国家优质课一等奖

龙山县第五小学课时教案

第1节

总序第

6节

课

题

3、愿望

备课教师

田云庆

单位

龙山县第五小学

教学目的

1、指导学生认识、会写本课的12个生字。

与要求

2、指导学生正确、流利地朗读课文。

重点难点

掌握生字的音、形、义

教具准备

教

学

程

序

个人随笔

一、调动情感

，激情导入。

1、同学们，我们每个人心中都有许多美好的愿望，不同的时候也不相同。你们都有过什么愿望？能说给大家听听吗？

你们的愿望是美好的，祝贺已经实现了愿望的同学，也祝愿还没有实现愿望的同学，有一天能美梦成真。有一位叫方楠的同学，和你们一样，他也有许多的愿望，就让我们走进课文《愿望》去看看吧！

2、板书课题：愿望

3、质疑：

读了课题，你有什么想知道的？

①方楠有什么愿望？

②他的愿望实现了吗？他为什么会有这样的愿望？

二、初读课文，学习新课

1、生自由轻声读课文，指导不认识的字圈出来，借助随文的拼音或工具书读准字音。

2、同桌之间互读生字，相互正音。

3、检查学生认读生字情况。

弄 墙 望 级 愿 笨

提 批 感 投 肩 涌

4、指名读词语。

墙角

批语

肩膀

弄好

提笔

揩掉

羡慕

湿润

笑眯眯

三、指导学生书写生字。

1、读生字，同学间互相交流记字方法。

2、分析字形，讨论书写规律。

3、老师范写：望、墙

4、学生练习书写，老师巡视指导。

3、愿望

板书

设

计

弄 墙 望 级 愿 笨

提 批 感 投 肩 涌

教学反思

龙山县第五小学课时教案

电教课

第2节

总序第

7节

课

题

3、愿望

备课教师

田云庆

单位

龙山县第五小学

教学目的

1、指导学生正确、流利地朗读课文。

与要求

2、引导学生学习初步把握课文的主要内容。

重点难点

理解力课文内容，联系上下文理解句子的意思。

教具准备

教

学

程

序

个人随笔

一、复习导入

1、读生字。

2、听写词语。

墙角

批语

肩膀

弄好

提笔

揩掉

羡慕

湿润

笑眯眯

二、读课文，了解文章内容，质疑问难

1、生轻声读课文，说说你知道了什么？还有什么不理解的问题？

2、讨论交流。

①说说知道了什么？

（课件出示）要让学生了解：方楠三个愿望的内容，以及三个愿望都实现了。

②质疑问难。

三、学习归纳课文的主要内容。

1、通过朗读，我们已经知道课文写了些什么，现在我们要学习如何用简洁的语言归纳课文的方内容。

同学们先看看每个自然段主要告诉了我们什么内容。然后把各段的意思连起来看，用一两句话说出来，这就是归纳课文的主

要内容。

要注意把句子说通顺，意思要表达完整。

4、学生先自己说通顺，然后小组讨论。

5、全班交流。

四、引导学生交流阅读感受，并质疑问难

1、请同学们再看看课文，想一想，从课文中你知道了什么？

2、方楠比较特别，从课文中哪些地方可以看出来？

3、请同学们再读课文，想想还有什么疑问，把你最想知道的问题提出来。

①方楠有哪三个愿望？

②是怎样实现的？

3、愿望

板书

设

计

老

师：夸我功课好

三个愿望

同学们：叫我一起玩

妈

妈：说我一点儿也不笨

教学反思

龙山县第五小学课时教案

电教课

第3节

总序第

8节

课

题

3、愿望

备课教师

田云庆

单位

龙山县第五小学

教学目的

1、指导学生理解课文内容，体会友善待人的重要，树立友善待人的意识。

与要求

2、指导学生运用查字典的方法理解力“拥、望”在不同的句子中的意思。

重点难点

领悟友善待人的美德

教具准备

多媒体课件

教

学

程

序

个人随笔

一、复习导入

通过上节课的学习，我们知道了课文讲了方楠同学有三个心愿，在老师、同学、妈妈的帮助下，方楠实现了三个愿望的感人故事。

这个故事中有哪些地方令你特别感动呢？今天，就让我们带着这个问题继续学习这篇课文。

二、轻声读课文，思考：

课文的哪一段让你最受感动？把最令你感动的段落多读一读，然后再和同学交流感受。

三、全班交流

学生谈到哪一段，老师就引导学生学习哪一段。

1、第1-2自然段。

⑴在第1自然段中找出“经常”的近义词，这些词说明了什么？⑵引导理解句子：（课件出示）下课后，“他往往独自呆在墙角，羡慕地望阗活蹦乱跳的同学们。”

“羡慕”是什么意思？你从“他羡慕同学们”体会到什么？

⑶你从“成绩好的同学一口气写了300多个字，方楠只能写上两三行”体会到什么？

⑷你们认为这篇文章可以去掉1、2这两个自然段吗？

⑸这两个自然段应该读出什么样的感情？

2、第5、6自然段（课件出示）

⑴老师的哪些地方让你感动？

⑵老师的眼睛为什么湿润了？

⑶怎样才能把老师的这种感情读出来

？

3、第7自然段

⑴同学们是怎么做的？怎么说的？你从中体会到了什么？

⑵分角色读这一自然段。

4、第8自然段

⑴查字典，理解带点词语的意思。

⑵妈妈的眼睛里为什么涌出了泪水？你体会到了什么？

四、总结全文

五、拓展谈话

3、愿望

板书

设

计

老

师：夸我功课好

三个愿望

同学们：叫我一起玩

妈

妈：说我一点儿也不笨

教学反思