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1 吃水不忘挖井人全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人全国优秀课堂实录

正文

吃水不忘挖井人

第一课时

学习目标：

1.学会10个生字和由生字组成的词。

2.理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。

3.能正确、流利地朗读并背诵课文。

教学重点难点：

1.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。

2.通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。

养成教育训练点：培养学生认真听讲和积极举手发言的习惯。

教学过程：

一、巧设导语，揭示课题。

1.教师图片展示水井图片，询问学生是否认识、了解水井的用途。

2.今天我们就学习一篇跟井有关系的课文《吃水不忘挖井人》。

板书课题，齐读。

二、初读课文，读准字音。

1.自由读课文，画出要掌握的生字，并且掌握生字的读音。给每个自然段标上序号。

2.指名读，检查朗读情况。出示词语（正音：“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等）

3.齐读课文，要求读得正确流利。

三、解题引入，整体把握。

1.细读课文回答以下问题：

（1）写谁吃水不忘挖井人？

（2）这个挖井人是谁？

2.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文。

四、读听结合，理解第一自然段。

1.读讲第一句，（指一名）其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词（“瑞金”“沙洲坝”）画下来。

2.读讲第二句，其他同学听辨。画出表示地点的词（“江西”）。

3.练习说话：说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。

五、读想结合，理解第二自然段。

1.指名读第二自然段，其他同学动笔画几句话。

2.毛主席在那儿住的时候看到什么？哪句写着呢？再细读这两句话思考这个问题。

（1）从“很远”这个词看出什么？（画出这个词）

（2）想象，没有水吃，会有哪些困难？结合这两句话来想象。

指导读好“很远的”。

（3）毛主席会怎么想呢？

3.那么毛主席是怎么做的？读第三句讲一讲。

（1）“带领”是怎么做？画上这个词。

（2）想象挖井时会受哪些累？从这里，你能看出毛主席是个怎样的人？

4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦）

小结：这一自然段有三句话，前两句写毛主席挖井的原因是沙洲坝没有井，吃水到很远的地方去挑，后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时，要读好刚才画出的词，体会这两句的顺序。

过渡：毛主席这样关心人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的？

5.看图：

（1）讲讲“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”这句话的意思。

（2）把这句话画下来，想乡亲们为什么要立这块碑？

六.总结：我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人——我们的先辈、我们的父母、我们的老师……让我们永远记住他们的恩情。

资料摘要

1 吃水不忘挖井人全国优秀课堂实录