1、分数除以整数课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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1.教学例1 （1）出示例题，让学生读题，理解题目意思。（2）提问：量杯里有4/5升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样列式?为什么？(板书4/5÷2) （3）学生讨论: 4/5÷2可以怎样计算?为什么可以这样算? （4）让学生交流想法：①把4个单位1平均分成2分，用分子4÷2，分母还是5。引导学生用图

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、分数除以整数

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2018-06-07 17:01:00

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学校：饭坡乡第二初级中学

1、分数除以整数课件配套优秀教案案例

未知

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关键词：1、分数除以整数课件配套优秀教案案例

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1.教学例1 （1）出示例题，让学生读题，理解题目意思。

（2）提问：量杯里有4/5升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样

列式?为什么？(板书4/5÷2) （3）学生讨论: 4/5÷2可以怎样计算?为什么可以这样算? （4）让学生交流想法：

①把4个单位1平均分成2分，用分子4÷2，分母还是5。

引导学生用图示法表示出这样算的算理。

②4/5升平均分成2份,求每份是多少,是求4/5升的是多少，所以，4/5÷2就可以4/5*1/2来计算，结果是2/5。

谁能再说一说，4/5除以2为什么可以用4/5*1/2来计算？1/2是2的什么数？（倒数）

2.教学“试一试”。

（1）提问：如果4/5升果汁平均分给3个小朋友喝,每人喝多少升？怎样列式?（板书：4/5÷3）

（2）4/5÷3怎么计算呢？能不能直接用分子除以整数算出得数？为什么？可以怎么算？

3.总结方法。

提问:你觉得分数除以整数,可以怎么算？怎样算比较方便? 三、练习

1.做“练一练”第1题。

引导学生根据分数的意义进行操作，并根据操作过程写出得数。

(2)做“练一练”第2题。

练习后问：分数除以整数，可以转化成分数乘法来计算，用这个分数与谁相乘？

（3）做“练一练”第3题。

各自练习后，指名说一说，每一题是怎么想怎么算的。

（4）做练习七第2题。

提问:每组题有什么相同和不同的地方?计算时有什么不同? 12

四、小结

这节课学习了哪些内容?分数除以整数怎样算?在什么情况下,可以用分数的分子直接除以整数? 五、作业

练习七第1、3、4题。

关于本教案的常见问题

Q：1、分数除以整数课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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