1 吃水不忘挖井人课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标：1、知识目标：正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等13个生字，会写田字格里的“吃、主、住、以、叫、江、没”等7个生字。2、能力目标：有感情的朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、情感目标：理解课文内容，初步培养学生自主、

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-30 10:11:00

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学校：卢龙县木井乡国俭小学

1 吃水不忘挖井人课堂实录【2】

未知

2018-05-30 10:11:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人课堂实录【2】

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《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标：

1、知识目标：正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等13个生字，会写田字格里的“吃、主、住、以、叫、江、没”等7个生字。

2、能力目标：有感情的朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、情感目标：理解课文内容，初步培养学生自主、合作、探究的意思，懂得饮水思源的道理。

教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点：感悟饮水思源的道理。

教学课时：两课时。

第一课时

教学过程：

一、谈话激趣，引入新课。

师：同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）

师：说说你都听到了什么？

生：听到了毛主席。

师：你知道毛主席是什么人吗？

生：他是我们***……

师：简介毛主席生平及主要贡献（课件展示），今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题：吃水不忘挖井人）

二、初读课文，整体感知。

1、师范读课文，同学们边听边想提出的问题。

2、自读课文，学习生字。

（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）

三、记忆字形，指导书写。

1、检查生字的自学情况

（1）出示生字卡片，“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”指名读。

（2）开火车读，小组竞赛读。

2、写字。

（1）出示我会写的生字:“吃、、没”,指名认读、领读。

（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。

四、入情入境，深入理解课文。

1、指名读第1段

师：毛主席在江西领导革命时在哪儿住过？“这儿”指哪儿？

生：毛主席在一个小村子住过，也就是瑞金城外的沙洲坝。

师：从中我们知道了什么呢？

生：时间、地点、人物

2、自由读的形式读第2段。

师：乡亲们有什么困难？怎样解决的？

生：乡亲们吃水难。毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。

3、齐读第3段。

师：自己在书上划出石碑上的话。

师：：乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？

生：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。感谢毛主席，怀念毛主席，饮水思源。

4、分小组读，集体朗读。

五、总结全文。

1、学了这一课，你懂得了什么？

2、教师总结：我们伟大领袖毛主席一生为中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗。他那为人民着想、为人民服务的好思想、好品质，永远值得我们学习。

我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人——我们的先辈、我们的父母、我们的老师……让我们永远记住他们的恩情

六、拓展作业

1、课间完成会写生字的书写练习。

2、收集毛主席的故事利用班会讲给大家听

板书设计：

吃水不忘挖井人

解放前

毛主席

挖井

吃水困难

饮水思源

解放后

乡亲们

立碑

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人课堂实录【2】