认识轴对称图形教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

学科学习目标：数学教学内容第一单元第1课时图形的对称知识与技能：结合现实生活情境，观察、认识对称图形。技能与方法：能通过折纸的方法判断是否是对称图形，并能画出对称轴。情感态度与价值观：通过动手操作活动体验对称图形的美感，体验数学问题的趣味性。教学重点：判断一个图形是不是轴对称图形及轴对称

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识轴对称图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

681

下载次数

更新时间

2018-04-25 00:37:00

来源学校

学校：石家庄市柳辛庄小学

认识轴对称图形教学设计与反思

未知

2018-04-25 00:37:00

681

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识轴对称图形教学设计与反思

正文

学科

学习目标：

数学

教学内容

第一单元第1课时

图形的对称

知识与技能：结合现实生活情境，观察、认识对称图形。

技能与方法：能通过折纸的方法判断是否是对称图形，并能画出对称轴。情感态度与价值观：通过动手操作活动体验对称图形的美感，体验数学问题的趣味性。教学重点：判断一个图形是不是轴对称图形及轴对称图形有几条对称轴。

教学难点：确定轴对称图形的对称轴。

教学准备：多媒体课件、一些简单的几何图形。

活动设计（问题设计）

一、谈话式引入新课题时间分配

2分钟

1、请同学们认真观察大屏幕所展示的建筑物，发现建筑物的特点。

2、老师揭示课题并板书课题：图形的对称

二、研读

1、发现生活中的对称事物和现象。

2、动手操作。把镜子放在轴对称的图形或物体上，看看放在什么位注意操作

置，从镜子中看到的影像正好是图形或物体的一半。 18分钟

3、观察下面各图形，判断哪些是轴对称图形，并用折纸的方法判断

轴对称图形各有几条对称轴。

三、分层练

1、汉字中有许多字是对称的，如“甲”、“王”等，请写出10个这让学生多样的汉字。说多写活 2、把镜子放图片上适当位置，使镜子里分别出线图形的另一半（先跃课堂气学生试做，再交流，让学生了解，当镜子放对称轴位置时会出线另一半）。氛

3、用自己的方法确定每个图形的对称轴并画出来。 4、动手操作。

13分钟

5、动手剪纸雪花（指导学生剪雪花，鼓励学生按自己的想法折一折，

剪一剪，设计自己喜欢的图案）。四、课堂小结

师：这节课你有什么收获？（引导学生回顾整理所学知识，及学习中

的体会和感受）。

作业设计：

一、填空。

（1）正方形的对称轴有（

）条。

（2）等腰三角形的对称轴有（

）条，等边三角形的对称轴有（

）条。

（3）圆的对称轴有（

）条。

二、判断正误。

1. 长方形是轴对称图形，它有4条对称轴。

2. 所有的梯形都是轴对称图形。

学生举手总结所有知识点

3分钟

3. 所有的三角形都不是轴对称图形。

4. 英文字母“H”是轴对称图形，它有两条对称轴。

板书设计：

图形的对称

关于本教案的常见问题

Q：认识轴对称图形教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识轴对称图形教学设计与反思