口语交际：长大以后做什么优质课教案内容

口语交际：长大以后做什么

溜西门小学 李玲 一、教学目标：

1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的愿望。

2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。

3、教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。

二、教学重点：让学生自信表达自己的愿望。

三、教学难点：用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。

四、课时安排：1课时。

五、教学准备：相关课件等。

六、教学过程：

（一）游戏导入，激发兴趣。

同学们，你们喜不喜欢做游戏啊？（喜欢）那现在老师就和大家一起做个游戏好不好？（好）这个游戏的名字就叫“猜职业”。同学们需要仔细观察老师播放的图片，然后根据图中人物的穿着打扮说出他们是干什么的，然后举手告诉老师。【课件出示多种职业图片】

看来，同学们观察的都很仔细，老师忍不住要给你们竖起大拇指。其实，老师刚刚给大家展示的这些人，他们虽然在不同的工作岗位上，但都是在为祖国建设而默默奉献着。

同学们，正是因为有这样许许多多，在不同工作岗位默默奉献的人，我们的生活才如此幸福！

（二）放飞想象，畅谈愿望。

现在，请闭上你们的眼睛，跟着音乐一起做一个甜甜的梦吧。课件播放歌曲《追梦》（梦中的你就像一棵正在成长的小树，呼吸着晨露与微风，感受着阳光和彩虹……突然之间，你长成了一个大人了，你在做什么工作呢?想好了,就睁开眼睛。【课件出示交际主题：长大以后做什么】

同学们，谁来把你的美梦与大家分享分享？提示：我长大了做……

同学们，你们刚才说你们长大了想做什么，这就是你们的愿望。

同学们说完了自己的愿望，现在我们来听听两位小朋友谈他们的愿望好不好？请同学们仔细听，待会儿评评他们说得怎么样？和我们说的有什么区别吗？

【课件出示材料，教师读】

1、我长大想成为一名音乐家。因为想用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。

2、我长大以后想做个发明家。因为发明家可以发明一些高科技的东西，为人们带来方便。

同学们，你觉得他们说得怎么样？

提示：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。用上了这样的句式：我长大以后想做（当）____________因为____________。

同学们，你们听得真仔细，老师相信你们，经过认真思考后一定会比他们说得更好！现在请你们也用上这样的句式，自己试着说一说。

同学们，都说完了吗？老师猜想，你们现在一定非常需要一位很好的听众来用心倾听你美好的愿望，是吗？不过，我们还得先记住几个注意事项: 【课件出示：1、要把话说清楚；2、要听清楚同伴的话；3、要记住同伴的理想。】

同学们，请同桌互相分享分享你们的愿望吧。

同学们，谁来把你同桌的愿望与大家分享分享？

【课件出示：先说“我的同桌是……”,再说她(他)的愿望是……，最后说她(他)为什么有这个愿望。】

（三）模拟情景，提升认识

1.激趣：孩子们，刚才大家都说了各自长大后的愿望，接下来我们班将举行一场有趣的“现场采访”。现在老师充当记者来采访你们，你们谁愿意接受老师的采访? 【课件出示：声音响亮，态度大方，有礼貌，要听清问题再来回答，把话说清楚。】

2.师生互动模拟“现场采访”：

师：同学你好，请问你的名字叫什么? 生：您好，我的名字叫XX。

师：我们每个人都有自己的愿望和理想，你能够告诉我们自己长大以后想做什么呢？

生：……

师：为什么你想成为……呢？

生：……

师：好样儿的！非常感谢你能接受我的采访，愿你梦想成真。

生：谢谢！我一定会努力实现自己的美好梦想! ...... 3.引导学生对师生“现场采访”进行点评，重点引导他们抓住被采访者有没有说清楚自自己长大以后想做什么，同时，有没有说明原因。

同学们，刚才我们两个的表现怎么样?谁来点评一下？

4.小组间再次进行现场采访。教师深入组内聆听并给予采访指导。

5.小组再现采访场景。

（四）升华主旨，名言导行

同学们，这节口语交际课，我们谈了自己的愿望，那我们怎么样去实现它呢？（同桌交流）同学们，谁愿意把你们的讨论结果与大家分享分享？

小结：同学们，光有愿望是不行的，有了愿望还要去努力，去奋斗，不要半途而废，才能把美好的愿望变成现实。我们现在能做的就是好好学习，天天向上，这样我们才能一点点实现自己的愿望。所以，同学们千万不要说：我还小，等大了再努力吧。对不对？

【课件出示：千里之行，始于足下。——老子】

让我们一起来读读老子的这句话吧。

同学们，希望你们都能从现在开始努力，学好知识，长大后实现自己的愿望。

最后，请同学们拿出老师为你们准备的书签，永远地记下你们的愿望吧!写好的同学可以把它贴到老师为你们准备的智慧树上，希望你们能让它结出累累硕果。老师相信，二十年后的今天，你们这一棵棵可爱的小树苗，一定能长成参天大树，成为祖国建设的栋梁之才! （五）布置作业：回家和爸爸妈妈说说自己长大以后要做什么，理由是什么，你会怎么做。

（六）板书设计：

长大以后做什么

（愿望）

七、教学反思：