语文园地四：写话教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

二年级下册语文园地四写话教学设计店子小学语文教师牛红霞一、教学目标1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法,学习简单的图画间的衔接。2、培养学生对写话的兴趣,在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力。3、激发学生自主表达的积极性。二、教学重点掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法,学习简单的图画间的衔接。

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：写话

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2018-07-06 10:44:00

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学校：甘谷县安远镇店子小学

语文园地四：写话教学设计(第一课时)

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关键词：语文园地四：写话教学设计(第一课时)

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二年级下册语文园地四写话教学设计

店子小学

语文教师牛红霞

一、教学目标

1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法,学习简单的图画间的衔接。

2、培养学生对写话的兴趣,在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力。

3、激发学生自主表达的积极性。

二、教学重点

掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法,学习简单的图画间的衔接。

三、教学难点

抓住图中人物的动作,把图画内容写得完整、连贯。

四、教学过程

第一课时

(一)明确学习任务,导入新课。

1、今天，老师给同学们上一节看图写话，师：板书

看图写话

生：齐读。

2、老师给小朋友们看四幅图，今天这节课我们要练习说话，那老师要考考你们，多幅图的说话我们先要做什么？再做什么？(引导学生观察由多幅图组成的图画要先说一说几幅画的意思,再一幅一幅地观察) 。

(二)简要说说图画的意思

多媒体展示

找几位同学发言,指导学生把话说清楚、通顺。

(三)一幅一幅观察图画。

多媒体展示(说一说) 1、观察第一幅图。

多媒体展示

(1)图上有谁?在干什么?(小虫子，蚂蚁和蝴蝶，玩跷跷板

) (2)什么时间?什么地点?(学生自由发言)

(3)学生看着多媒体展示自己先练习说一遍

(4)指名学生用通顺连贯的话说一说第一幅图,鼓励学生使用好词。

(5)老师指导点评。

2、观察第二幅图。

多媒体展示

(1)观察第二幅图,什么时间?(板书两幅图之间的连

接词“过了一会儿” )

(2)图上有谁?在干什么？可能会说些什么

(3)学生自己练习说一句通顺连贯的话。

(4)指名学生用通顺连贯的话说一说第二幅图。

(5)老师指导点评。

3、用同样的方法指导观察第三、四幅图。

(四)指导学生学习使用图画间的衔接词。

1、观察板书,读每幅图之间老师用红色的粉笔写的词语。告诉学生, 这样的词是连接词。

2、以后观察多幅图的图画,每幅图之间要使用连接词。

(五)完整地说一说四幅图的意思。

多媒体展示（想一想

说一说）

1、学生看着多媒体展示自己先练习说。

2、指名学生表达。

(六)给故事取个恰当的名字。

多媒体展示（想一想）

(七)板书设计

先

再

小虫子

蚂蚁

蝴蝶

早上

过了一会儿

到了下午

天黑了

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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