Story time课堂实录

《攀登英语阅读系列•神奇的字母组合》

Party Shark 阅读课

教学设计

一、课型：字母组合语音文本阅读课

二、使用对象：三年级

三、教学内容：Party Shark 四、教学内容分析

《神奇字母组合》每册图画书都有一个生动有趣的小故事，涉及食品、购物和节日等孩子喜闻乐见的生活主题，让孩子在与字母组合的多次“相遇”中不知不觉地习得某个特定字母组合的发音。本课喜欢参加宴会的鲨鱼先生《Party Shark》是个个性鲜明的人物，在故事发展过程中不断复现含有ar字母组合的单词，让孩子学得轻松、记得容易。

五、教学对象分析

三年级的学生学习过26 个英语字母的发音特点，也能适应以小故事形式复现含有统一字母的单词，有一定的识别能力和听辨能力。但阅读能力仍有限，仍需要教师帮助拼读规律对单词进行分解，帮助理解、记忆，也需要通过小组学习、表演故事等方式激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助、共同学习英语的语境。

六、教学目标

（一）语言能力目标

1. 能听、说、认读9个语音ar例词：party、shark、card、Mars、start、dark、park、farm、garden、Mark。

2.使学生掌握字母组合ar的正确发音，并且能在单词中灵活运用。

（二）学习能力目标

1.能拼读含有ar的单词。

2.能根据图片、实物和情境说出单词和句子。

3.能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

（三）思维品质目标

1.能带着问题，有目的地去阅读。

2.能积极思考并提出问题。

（四）文化品格目标

1.通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、参与游戏，勇于开口、乐于模仿。

2.通过这个绘本故事，教育学生要做一个细心的人。

七、教学准备

PPT, work sheet, 绘本等

八、教学过程

Ⅰ. 复习与预备

1. Sight words time:

Look and say 【设计意图：复习与本课内容相关的视觉词，降低朗读难度。】

Ⅱ. Phonics time：新音学习

1.

呈现新音ar /

a:/：观看视频。

【设计意图：利用视频呈现新音ar /

a:/，激发学生学习兴趣。】

2.新音拼读练习

拼读新词，如：card、farm、dark、park、Mars、yard、shark、charm、tart、party、garden等

【设计意图：呈现绘本中出含有ar的单词，通过教师示范——小组练习形式，让学生进行拼读练习，掌握新音ar /

a:/，为阅读绘本作准备。】

Ⅲ.绘本故事

1.教师讲故事：

（1）出现本课的主人公shark

Who is coming? What does Mr shark love? Guess! He loves……

（2）与学生一起分段读故事。

（3）视频呈现完整故事。

【设计意图：通过预设情境，让学生带着疑问听故事，起到良好的阅读效果。】

2.

学生模仿语音语调读故事。

IV.成果检测

1.

学生演读故事。

【设计意图：通过学生演读故事，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助、共同学习英语的语境。】

2.

How do you think of the Mr. Shark? 【设计意图：通过问题设计，让学生自由发表对

Mr. Shark，进一步加深对绘本的理解。】

九、Homework 1.Read this funny story. 2.Share the story with your parents. 十、板书设计