Fun with language课时教案

英语三年级下册《 Module 4 Fruits ――Unit 8 Fun with language》

----巩固课教学设计

广州市海珠区万松园小学 陈 静

教材分析 《Unit

8

Fun with language 》是2012教育部审定的义务教育教科书小学英语教材的三年级上册（三年级起点）的Module 4

Fruits 的第2篇课文的巩固课。课文通过购买水果的情境呈现了Janet 和

mother的对话，展开讨论水果的话题。教学内容贴近学生生活实际，本课让学生继续学习水果类单词，巩固Can I have

…? –Of course. / What fruit do you like ? –I like …s .

的句子及其回答，使学生乐于交流并运用句型参与活动。

学情分析 学生在Unit 7 和Unit 8 的课文中已经学习了有关请求句型May I/ Can I

have …? –Yes. Here you are. 及其回答。也已经学习了一些颜色、数量和水果单词和短语。

所以本课单词的教学重在巩固What fruit …?句型，引导学生运用旧知解决问题，并主动参与交流，完成课堂活动。

教学目标

1、1）理解并运用

“What fruit do you like ? --- I/We

like …

. ”交流和完成活动。

2)

理解“三会”词汇：pineapple , strawberry, cherry, kiwi, watermelon, hami

melon

3)

运用水果复数完成活动任务。

2、能用正确语音、语调朗读句子，理解图意并完成练习。

教学策略

1、通过课堂游戏，创设情景氛围，使学生体验到用英语学习的乐趣，增强学习自信心。

2、鼓励学生主动运用所学知识，并与他人合作，能用英语思考和回答问题，

共同完成学习任务。

学习策略

1、通过合作活动，培养合作精神。从谈论的话题中获得乐趣。

2、

通过观察、猜想与思考

，从而掌握单词认读，学会自主探究。

教学重点 正确理解并掌握Unit 8的单词和课文对话。

教学难点 运用知识完成练习。

教学手段 TPR, PPT

教学过程

Step Leading in

Activity Sing a song. Strategy

激发兴趣

Aim 引入水果话题，为下一步学习做准备。

1

Pre-task

While –task

Recite and fill in the blanks. 1. Game 1:Sharp eyes. 2. Game 2:Read and spell words. 3.Sum up phrases. 复习短语旧知

反应游戏唤起旧知

复习课文对话引起注意。

1. 用闪眼游戏复习旧知并引入词汇巩固。

观察并巩固水果词的单2. 排列错乱字母，巩固单复数。

词记忆。

3.通过朗读加强复数认识和理解。

Pro-task

1. Listen and number. 2 Listen and write. 3. Game 3:

Guess and say. 观察、分析再

归纳的策略

1、通过游戏呈现，完成练习。

2. 创设情景学习新词

通过猜谜学新词。

以旧带新、自然拼读等3. 图片理解

pineapple, 方式三会新词。

cherry, hami melon. 观察、记忆、分析并归通过创设做水果沙拉的情纳的学习策略。

境，开展调查并小结需求。为写出自己的水果食用习Development

2. Make a survey for fruit salad. 惯做基础。

Task & 1. Learn new words of fruits. 3.Write about the fruit.

Homework 必做作业：

1、

背诵课文，完成练习纸。

2、完成句子画。

选做作业：

用英语表达自己或家人的水果食用习惯。

板书设计

Unit 8 Fun with language What fruit do you like ? I/ We like … s. We want to get … .

2

从课内延伸于课外，强化词句学习。

巩固当天知识，分层次布置作业，鼓励学生把所学知识运用到实际当中。

Unit 8 堂练 Class________ Name ___________ No. ________

二、

完成下列单词。

一个格子填一个字母，要求必须填写身体词。

m

l

n

o

t

a

e

3

f

4