24 开天辟地优质教案设计｜教案在线预览

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24 开天辟地新铺镇土桥完小王蕾教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，弄清盘古开天辟地的过程，体会盘古的伟大、英勇与无私奉献。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。、教学难点：理解课文内容，体会盘古的伟大、英勇与无私奉献。教学过程：一、激趣导入1、认读词语：很久很

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 开天辟地

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2018-05-11 11:46:00

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学校：石门县新铺乡土桥完小

24 开天辟地优质教案设计

未知

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关键词：24 开天辟地优质教案设计

正文

24 开天辟地

新铺镇土桥完小王蕾

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，弄清盘古开天辟地的过程，体会盘古的伟大、英勇与无私奉献。

教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。、

教学难点：理解课文内容，体会盘古的伟大、英勇与无私奉献。

教学过程：

一、激趣导入

1、认读词语：很久很久以前，简单了解什么是神话故事。

2、认识几个神话故事里的人物，导入课题。

二、品读课文

（一）初步理解课文。

1、出示词语：黑暗混沌、开天辟地、眼为日月，学生读词语。

2、带问题读课文：你能把这些词语按课文内容排一排吗？

（二）精读课文、分析理解。

1、文段一

“很久很久以前，天地混(hùn)沌(dùn)一片，黑乎乎的，好像一个大鸡蛋。在这个“大鸡蛋”里，睡着一个巨人，名叫盘古。”

(1)听师朗读，想象画面。（2）学生朗读。

2、文段二

“有一天，盘古突然醒了。

他睁开眼睛一看，周围漆（qī）黑一团，什么也看不见。盘古一生气，抡（lūn）起拳头使劲一砸（zá）

，抬(tái)起腿猛地一蹬（dēng）

。只听见‘哗啦’一声，‘大鸡蛋’裂成了两半。”

（1）指名读文段。

（2）思考：此时盘古心里会想些什么？他又是怎样做的？

（3）“抡（lūn）起拳头使劲一砸（zá）

，抬(tái)起腿猛地一蹬（dēng）

。”

①找出动词并表演。 ②朗读。

3、文段三

“轻的一半冉冉上升，变成了天；重的一半缓缓下沉，变成了地。”

（1）找出反义词与近义词。

（2）多种形式朗读文段。

4、文段四

“天和地分开后，盘古怕它们合拢(lŏng)，就站在天地中间，双手撑(chēng)着天，两脚踩着地。天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地变得相当稳(wĕn)固(gù)，再也不会合拢了，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸。”

（1）指名朗读。

（2）感受“不知站了多少年”的含义。

（3）体会感悟：当一回盘古。

（4）说感受及想对盘古说的话。

5、文段五

“奶奶最后说：‘以前人们还说，盘古死后，他的左眼变成太阳，右眼变成月亮，身躯变成大山，血液变成河流…

…

’”

（1）图片感受

（2）理解省略号的含义。

（3）想一想：盘古的身体还会变成什么？

三、课堂小结

1、盘古真是一位（）的神。

2、齐读课文最后一句话：这个丰富多彩的世界，都是盘古创造的！

四、拓展延伸

老师推荐有名的神话故事。

五、板书设计。

24 开天辟地

神

话盘古：伟大

故英勇

事无私奉献

关于本教案的常见问题

Q：24 开天辟地优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 开天辟地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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