Fun with language名师教学设计

Module 4 Revision My Travel Plan教学设计

广州市天河区体育东路小学

曾思伟

一、教学内容分析

本课的话题是Travel Plan，语言知识与技能上与一般将来时有所联系，本模块的重点是学习一般将来时句型be going to 和

will在实际中的运用。

本课主要目的是强化课文句子的理解，并结合任务型教学的手段，让学生在开展任务的过程中加深理解与记忆。通过课件示范、小组讨论合作，在学生已掌握的语言基础上，对暑假的旅行计划进行描述，最后延伸到My Travel Plan to Hong Kong的写作任务和语言运用，为学生提供综合理解与运用语言的平台，并对学生的运用做出正确的指导，从而达到本节课的教学目标。

二、学生特征分析

作为五年级第二学期的学生，已经形成较强的语言自学能力，并具备一定的语言知识和文化基础。由于本课内容涉及旅行和城市的介绍，这对孩子来说是很有兴趣的内容，而且刚好学习了一般将来时的基本句型，通过多媒体的途径，学生可以在已有的知识层面上，发挥自主学习的积极性。

三、教学目标分析

1、Language knowledge语言知识：

1）Vocabulary词汇：

a. 能听、说、读、写单词：已学的各类表示旅行活动的短语和词组；

b. 能运用这些词组去描述图片中的内容。

2）Sentences句型：

I am going to ... / I will ...... 3）Grammar语法：一般将来时

2、Language skill语言技能：

1）学生能听懂和了解有关旅行和香港这个城市的相关信息；

2）学生能在情景中说出有关旅行活动的短语和词组，并能与同学和老师简单地

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谈论；

3）能理解课外短文的意思；

4）在了解香港这个旅游城市的相关知识基础上，写一写自己的旅行计划。

3、Learning Strategies学习策略：

1）积极与他人合作，共同完成学习任务,运用所学的知识进行表达与交流，并投入到各项活动中；

2）通过游戏、任务等教学手段，以及小组活动的形式，提高学生互相协作和自主学习的积极性；

4、Affect 情感态度：

1）通过各种形式的活动提高学生学习英语的积极性，养成敢于开口，积极思考的学习习惯。

2）能养成聆听同学之间的描述的习惯，并感受旅行的乐趣，与同学们分享、交流。

5、Culture Awareness文化意识：了解香港这个城市的魅力和一些主要景点的信息。

四、所用的教学资源及环境

电子白板，PPT图片资源，课堂worksheet，即时交互软件

五、教学重、难点

1、课外短文以Big Book的形式图文并茂地呈现，以降低学生的理解难度；

2、通过观看插播的课件，通过加大语言输入的方式，加深学生的语言印象，最终达到用自己的语言去描述自己的旅行计划。

六、教学策略

1、通过多媒体，归纳格雷旅行活动的词组和短语，帮助学生掌握学习内容；

2、创设课堂情景，增大语言的输入量，通过不同形式的任务和交际活动，提高语言输出效率；

3. 借助图片、flash课件等资源进行辅助教学，采用表格形式帮助学生归纳语言

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知识和突破理解的难点；

4. 恰当运用BIG BOOK以及音乐营造氛围，开展英语阅读任务，增添学习的乐趣，保持学生的高度兴趣；

5. 提供阅读、写作的训练，要求学生完成旅行计划的写作任务，并统计即时交互软件，对学生的作品进行展示和分享。

七、教学过程

Activity 1：Let’s Talk

【活动内容】

师生对话，引入今天的学习话题。

【活动目的】

学生热身，激发学习兴趣，营造学习气氛；同时，在Free Talk的过程中引出今天学习的主题和主要句型。

【课件图片】

Activity 2：Let’s Practise 【活动内容】

学生根据老师所提供的句子架构，同位进行自编小对话。

【活动目的】

复习本课有关Travel Plan的主要句型和问答，并通过自编对话进行巩固。

【课件图片】

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Activity 3：Summary

【活动内容】

学生归纳本话题有关旅行活动的词组和短语。

【设计意图】

学生和老师一起回忆本话题的所有词组和短语，并进行归纳，以及渗透个别新的词组。

【课件插图】

Activity 4：Look and Say 【活动内容】

学生看一些有关香港的著名景点的图片，并根据图片的认知程度，说一下自己对于这个地方的认识。、

【活动目的】

图文并茂，在学生了解香港的同时，也为学生提供操练句型的机会，还给后面的语篇理解作好铺垫。

【课件插图】

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Activity 5：Let’s Talk

【活动内容】

根据上一个步骤所提供的图片，学生用一般将来时的句型I am going to, I will 去描述一下，自己在这些景点，希望能做一些什么样的活动，并和同学们分享。

【活动目的】

小组讨论的形式让学生在一个轻松的环境下说出自己到香港旅行的一些想法和计划，为学生提供一个生生交流的机会；另一方面，为学生积累了足够的语言素材，为后面的“写”做好充分的准。

【课件插图】

Activity 6：Read and Write 【活动内容】

看PPT介绍老师的Travel Plan，通过音乐和图片相结合，创设出轻松愉快的课堂环境；通过观察、记录、讨论、归纳、补充的过程，学生完成对短文的理解，以及连线题目。

【活动目的】

图文结合，让学生的理解更直观、更准确，为篇章阅读作准备，

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减低语篇阅读的难度。

【课件插图】

Activity 6：Listen and Write

【活动内容】

学生根据所听的内容对短文的内容进行补充和复述。

【活动目的】

通过听力练习让学生对文章有初步的整体理解，为后面整体写作做好准备。

【课件插图】

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Activity 8：Let’s Write 【活动内容】

选择自己喜欢的景点进行四天旅行的安排设计，学生在老师提供范文的基础上，完成自己的写作。

【活动目的】

让学生学会从阅读中获取信息，通过写的活动，使学生在提高阅读理解能力的基础上逐渐提高语言表达能力。

【课件插图】

Activity 9：Let’s Share 【活动内容】

老师通过及时分享软件“全能文件王”，把学生完成的小短文即时传送到电子白板，并进行展示分享。

【活动目的】

让学生阅读个别同学的作品，并通过写和分享的活动，使学生学会别人写的好句子和发表自己的见解。

【课件插图】

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