20 * 失去的一天优质课教学设计｜教案在线预览

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澧县澧阳第五小学五年级语文科教案备课序号：第节主备教师执行教学教学内容知识与技能宋娟宋娟失去的一天备课组长宋娟上课时间2018年月日课型新授课⑴会认“茬”等三个字。⑵理解课文内容，联系上下文体会佩佳的心情以及“失去的一天”的含义。⑶搜集有关珍惜时间的谚语、名言。⑷有感情地朗读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-12 09:15:00

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学校：澧县澧阳镇第五完全小学

20 * 失去的一天优质课教学设计

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关键词：20 * 失去的一天优质课教学设计

正文

澧县澧阳第五小学五年级语文科教案

备课序号：第节

主备教师

执行教学

教学内容

知识与技能

宋娟

失去的一天

备课组长

宋娟

上课时间

2018年

月日

课型

新授课

⑴会认“茬”等三个字。⑵理解课文内容，联系上下文体会佩佳的心情以及“失去的一天”的含义。⑶搜集有关珍惜时间的谚语、名言。⑷有感情地朗读课文。

教首先要尊重学生的主体地位，引导自主探究，以读为主，学理解课文内容，让学生体会佩佳的心情以及“失去的一天”目过程与方法

的含义；然后联系生活实际，说说自己是如何安排时间的，标

最后通过交流各自搜集的有关珍惜时间的谚语、名言，使学生感悟珍惜时间的重要。

情感态度价值培养学生从小珍惜时间的意识，能够合理地安排自己的课观

余时间。

教学重点

理解课文内容，联系上下文体会佩佳的心情以及“失去的一天”的含义。

教学难点

理解“失去的一天”的含义。

教学准备

PPT 教学过程

个性思考

一、直接导入，板书课题。

二、一读课文。

1．教师出示要求，学生自由读课文。

2．学生练读。

3．检查朗读情况。

三、二读课文。

浏览课文，想一想：课文讲了一件什么事？

四、三读课文。

小组内再读课文，合作学习。想：

1、你认为哪个词最能概括佩佳的这一天的表现？

2、佩佳在这一天都做了些什么呢？

3、理解妈妈的话。

4、人们在这一天都干了些什么呢？

5、你觉得佩佳在这一天失去了什么？

五、拓展。

1、你有过佩佳的这样的失去的一天吗？

2、学习这篇文章之后，你有什么启示？

3、说几句“劝人惜时”的诗句或者名言警句。

六、升华。

1、出示资料一。

2、出示资料二。

3、结合自己或者身边人谈谈感受。

七、总结。

八、推荐阅读。

失去的一天收获的一天

佩佳人们

睡觉耕地

闲坐砌墙

板书设计

吃鲜果做面包

嬉戏看书

游手好闲

埋头苦干

珍惜时间，做时间的主人

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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