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教 学 计 划第 周星期 第 节 年 月 日课 题3.吹泡泡（二）1.理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。 2.归纳文中指定段落的主要内容。 理解作者的情感和态度，并练习
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- 所属课文：3 吹泡泡
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- 2018-04-25 07:35:00
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- 学校：东源县灯塔镇第一小学
3 吹泡泡获奖说课稿
未知
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关键词：3 吹泡泡获奖说课稿
正文
教 学 计 划
第 周星期
第 节 年 月 日
课 题
3.吹泡泡（二）
1.理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。 2.归纳文中指定段落的主要内容。
理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。
归纳文中指定段落的主要内容。 课件
教学目标
教材分析重
点
难
点
教
具
教学过程
一、复习
昨天的语文课，同学们都学得非常认真，都有些什么样的收获和感受呢？ 二、引入新课 同学们的收获不尽相同，感受却惊人的一致。冰心奶奶吹出的肥皂泡不光美，那简直就是美妙！文中的哪些自然段表现了泡泡的美和妙呢？ 1.现在请大家打开书，读读这两个自然段。看看冰心奶奶的肥皂泡美在哪儿，妙在何处？ 2.文中有很多词语表现出泡泡的美，让我们一边读一边想像，去说说这些词语的意思。 3.说说你理解的词语。
告诉学生，除了变字为词，字意相加等很多方法外，今天，周老师再给大家介绍一种新方法：用手势和动作来理解。有些词语，比如扇送、四散纷飞、脆弱、颤巍巍，在解释时把动作和语言结合起来，就会表现得更准确。 4.冰心奶奶把好多美妙的词语都附着在了泡泡身上，现在，我们来做个游戏：吹泡泡，喊词语。我希望同学们小心翼翼地吹，认认真真地看，并大声地喊出你从泡泡身上看到的词语，让同学们和老师们分享你们的快乐和发现。
5.咱们再读读课文5、6自然段，我相信大家会把泡泡的美表现得更妙，更神奇！
教学过 6.小小肥皂泡，冰心奶奶不但吹出了跟我们一样的情趣和快乐，还吹出了自己的梦想。她满怀爱意地去描绘那些泡泡，并把自己的梦想寄托在小小的肥皂泡身上。
在吹泡泡的过程中，冰心奶奶拥有什么样的情感和态度呢？书中有一个句子，你能标出来吗？
（齐读这个句子。） 7.为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什么希望呢？
请大家齐读最后一个自然段。 8.课文中有两个指定段落，第一个指定段落是哪个自然段，第二个指定段落呢？能归纳他们的主要内容吗？
（归纳指定段落的主要内容。）
三、总结全文，背诵积累
四、布置作业
程
摘抄自己喜欢的词句。
时间 、地点
3．吹泡泡 制作泡泡液 快乐
吹泡泡
布置作业教学后记板书设计
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 07:35:00
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5ygggwenku_18366
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关于本教案的常见问题
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