第一节 中东教学实录与评析
第一节 中东教学实录与评析
未知
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关键词:第一节 中东教学实录与评析
正文
让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育
教学基本信息
课题
课型
新授课
课时安排
1 8.1中东
年级
七年级下册
教
学
目
标
在本课学习结束时,学生能够:
1. 了解中东是一个全世界关注的热点地区。 2. 了解中东地区的范围以及主要国家。
3. 掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地自古以来是交通要道。
4. 了解中东水资源状况,并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。
5. 了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
教学重难点
1. 中东地区地理位置的重要性。
2. 中东地区是世界的热点地区、以及成为热点地区的原因。
教
学
过
程
教学环节
明确目标
教 学 活 动
1. 了解中东是一个全世界关注的热点地区。 2. 了解中东地区的范围以及主要国家。
3. 掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地自古以来是交通要道。
4. 了解中东水资源状况,并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。
5. 了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
新课导入
中东是当今世界政治、经济和军事最敏感的地区设计意图
通过观察地图、强化重点和难点的教学,对相关课标理解得更深刻、更透彻,增加学生科学探究的意识。
培养学生的合作之一。从第二次世界大战结束到20世纪90年代交流和语言表达初,中东一直是美国和苏联两个超级大国争夺的焦点,如“两伊战争”、“伊拉克战争”,。同学们,究竟还有什么原因使中东成为世界长期的热点地区呢?可不可以用和平方式解决中东的热点能力,也为进一步认识中东为什么成为世界热点奠定了基础。
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问题呢?今天,我们就从地理的角度开始探“热”解读中东。
预习导学
1.“三洲五海之地”
16-17世纪欧洲殖民者向东扩张时,把距离欧洲的地理位置按远近划分成了:近东,中东,远东。
中东与西亚的范围相似,不包括西亚的阿富汗,同时多了一个非洲的埃及。
培养自学能力
中东包括了哪些国家呢?这里有你早已熟悉的国家名称吗?你能否在地图上找到中东主要国家的位置?
找出使黑海、地中海、红海相连通的重要水道──土耳其海峡和苏伊士运河。
如何评价中东地理位置的重要性?
互动探究
独木难成林,是否还有别的原因使中东成为热点地区呢?下面我们继续探“热”解读中东。
世界石油宝库
导学生阅读课本上及自己搜集到的关于中东石油的图文资料,认识中东石油宝库的地位、石油的
分布。
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归纳:在讨论的基础上总结出── 1.中东石油的储存、生产、出口在世界上的地位。 2.中东石油的分布及主要产油国。 3.石油外运的航线及所到达的地区。
点拨提升
讨论“五海在中东有何作用”,认识并评价中东地理位置的重要性。层层深入提问,培养地理思维能力,通过动
土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限,苏伊士运河连接着红海和地中海,是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。
其三洲具体指亚欧非三大洲,五海具体指里海,黑海,地中海,红海,阿拉伯海。
其中土耳其、阿塞拜疆跨亚欧两洲、埃及跨亚非两洲
两条黄金水上通道: 苏伊士运河(地中海与红海相连)
从波斯湾运输石油到英国伦敦走这条运河可比绕道好望角缩短8000多公里,大大缩短从亚洲各港口到欧洲的距离。
土耳其海峡(黑海与地中海相连) 是黑海出地中海的唯一通道,也是沟通亚洲和欧洲的重要通道
这两条黄金水道使得中东地区的手操作,在实践中领悟知识,训练识图绘图能力。
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地理位置显得十分的重要,能让印度洋与大西洋通过其所在五海之地让两洋相连(地中海与大西洋相连、阿拉海与印度洋相连)。 中东是世界的热点地区,形成原因之一是其特殊的地理位置:两洋、三洲、五海之洋,东西方重要的交通要道。
丰富的石油既给中东带来财富,也使某些耗油大国“垂涎三尺”,因此,中东战事更加频繁,成为世界长期的热点地区。
过渡教学
匮乏的水资源
通过对中东水资源短缺的学习,学生增强了对协调人地关系的认识。
水源短缺,多国共用,也进一步理解了为什么为水而战。
延伸教学
多元的文化
加深学生对中东的了解。
作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
板 书 设 计
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两洋三洲五海之地
特殊的地理位置
东西方交通要道:苏伊士运河、土耳其海峡
分布地区:波斯湾及其沿岸地中东
丰富的石油资源
三条石油输出路线
气候分布及特征
匮乏的水资源
水资源减少的原因
多元的文化
教
学
反
思
这节课,我们一起了解了中东成为热点地区的原因,认识到中东的地理位置的重要性,分析了中东有丰富的石油资源及其石油在世界上的重要地位和战争经常发生的原因,可以看出洋三洲五海之地的地理位置十分重要,历来是兵家和商家必争之地。使中东备受关注,成为热点地区。
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来自:学校:正定县第八中学
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