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湖北大学附属中学(必修1第一章走进细胞)课程实施纲要撰写人：李学芳审核人：李从元学校审批：（教导主任或校长）基本项目课程名称教学材料开设时间授课教师授课对象必修一第一章走进细胞人教社生物必修1 2011年9月1日- 2011年9月9日（共5课时）李从元、李学芳、陈晓方高一年级国家课程标准摘要：1

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所属课文：全章复习与测试

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2018-08-28 15:39:00

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学校：湖北大学附属中学

全章复习与测试教学设计内容推荐

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关键词：全章复习与测试教学设计内容推荐

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湖北大学附属中学

(必修1第一章走进细胞)课程实施纲要

撰写人：李学芳

审核人：李从元学校审批：（教导主任或校长）

基

本

项

目

课程名称

教学材料

开设时间

授课教师

授课对象

必修一第一章走进细胞

人教社生物必修1 2011年9月1日- 2011年9月9日（共5课时）

李从元、李学芳、陈晓方

高一年级

国家课程标准摘要：

1、举例说明生命活动建立在细胞基础上

2、说出生命系统的结构层次

3、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系；

4、分析细胞学说建立的过程。

课程目标：

知识方面

1、举例说明生命活动建立在细胞基础上

2、说出生命系统的结构层次

3、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系；

4、分析细胞学说建立的过程。

情感态度与价值观方面

1、认同细胞是最基本的生命系统

2、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；以及技术进步在科学发展中的作用。

能力方面

1、初步学会分析生物学知识素材

2、通过观察不同细胞图片，比较不同细胞的异同点。

课程评价：１、课前预习评价：

（１）检查课本上是否留下预习标记：在重要或关键语句、词的底下是否画上波浪线或横线，是否有批注。

（２）学案中的基础自主梳理。

（３）是否提出了自己的疑问。

２、课中过程评价：（１）课堂提问（２）听课表现（３）讨论交流。

３、课后反馈评价：

（１）学案作业反馈。

（２）单元测试巩固。

课程内容：

学教内容

学教目标

重点、难点

1、病毒是不具有细胞结构的生物，生命举例（病毒、单细胞生物、多细胞生物）说明生命活动离不开细胞

生命活动建立在细胞基础上

活动依赖活细胞。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

1、理解系统、生命系统、种群、群落的概念

生命系统的结构层次

2、理解生命系统的层次

1、概念的理解

2、不是所有生物都具有生命系统的所有层次

使用高倍显微镜的步骤和要点

观察细胞

使用高倍显微镜的步骤和要点

原核细胞和真核细胞

1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系

2、认同细胞的多样性和统一性

认同细胞的多样性和统一性

细胞学说的建立

分析细胞学说建立的过程

认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；以及技术进步在科学发展中的作用。

课程实施建议： 1．学情分析：（１）由于学生的生物学知识欠缺，而本章又起着为后续章节学习奠基的作用，学生学习有一定难度。（2）教学要做到“细、慢、浅”。（3）适当补充初中生物知识。

2．教学方式：探究式教学法、问题教学法、实验教学法

3．学习方式：阅读、讨论、观察

4．课时安排：从生物圈到细胞1课时，细胞的多样性和统一性2课时，作业评讲1课时，单元测试、评讲１课时。

5．课外拓展：（１）通过报刊、杂志、互联网或其它途径收集资料详细了解细胞学说建立的过程（2）关注科学前沿“组装细胞”。

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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