全章复习与测试教学内容

第一章

走进细胞章节复习

复习目的：通过对本章重点知识的复习和练习，进一步加深学生对知识点的记忆和基本解题技能的掌握，化短期记忆为长期记忆。

方法：大多数通过PPT展示后，有由学生回答，再提供正确答案，对知识点进行复习。

注意：内容多，每一个环节要尽可能节约时间

本章知识点：

1、生命系统九个层次

2、病毒的常识

3、原核细胞与真核细胞的比较

4、显微镜的操作及注意事项

重点知识梳理：

一、分析细胞在生命活动和生命系统中的作用

1.生命活动离不开细胞

（PPt展示后，先由学生回答，然后展示答案，30秒完成）

2.生命系统的结构层次

(1)最基本的生命系统是：[①]细胞。(2)序号⑤所代表的含义是群落。

(3)最大的生命系统是：[⑦]生物圈。

(4)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。

二、理解细胞的多样性与统一性及细胞学说

1.完成蓝藻和细菌的识图比较

[来源:Z。xx。k.Com]

(1)补充完善两图中相应细胞结构名称。

1

①核糖体；②拟核；③拟核；④细胞膜；⑤核糖体。

(2)图A为细菌细胞结构模式图，图B为蓝藻细胞结构模式图。

(3)图B细胞中无叶绿体，但它能进行光合作用的原因是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

(4)图A和图B细胞的统一性表现在：都有细胞壁、细胞膜、核糖体和DNA分子或拟核。

2.列表比较原核细胞与真核细胞

（表中内容先由学生填写，再由某个组的学生纠正，最后提供正确答案，并且对黑体字部分作适当讲解）

比较项目

本质区别

细胞壁

细胞质

细胞核

转录和翻译

是否遵循遗传定律

变异类型

3.细胞学说

(1)细胞学说的建立过程(连线) 原核细胞

无以核膜为界限的细胞核

主要成分为肽聚糖

有核糖体，无其他细胞器

拟核，无核膜和核仁

真核细胞

有以核膜为界限的细胞核

植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶

有核糖体和其他细胞器

有核膜和核仁

转录、翻译可同时进行

转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内

不遵循孟德尔遗传定律

基因突变

核基因遵循，

质基因不遵循

基因突变、基因重组和染色体变异

(2)基本内容

①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

(3)意义

①揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。

三、学会用显微镜观察多种多样的细胞

1.实验原理

(1)放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

2

(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。

(3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。

2.操作步骤

易考点突破：

高频考点一、原核细胞与真核细胞

1．原核细胞与真核细胞的比较

比较项目

原核细胞

真核细胞

典例图解

大小

本质区别

较小

无以核膜为界限的细胞核

较大

有以核膜为界限的细胞核

植物细胞有，主要成分是纤维细胞壁

有，主要成分是糖类和多肽

素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖

细胞质

细胞核

有核糖体，无其他细胞器

拟核，无核膜和核仁

拟核中：大型环状、裸露

质粒中：小型环状、裸露

二分裂

基因突变

有核糖体和其他细胞器

有核膜和核仁

细胞核中：和蛋白质形成染色体

细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在

无丝分裂、有丝分裂、减数分裂

基因突变、基因重组、染色体变异

DNA存在形式

增殖方式

可遗传变异方式

2.常见真核生物与原核生物的种类及从属关系

3

【特别提醒】

1．常见的原核生物及与易混淆的真核生物

常见的原核生物

细菌：细菌常带有“杆、球、螺旋”或“弧”字

放线菌：如链霉菌等[来源学科网ZXXK]易与之混淆的真核生物

酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉、毛霉等)[来源学科网ZXXK]

蓝藻：念珠藻、发菜、蓝球藻

2.真原核生物的“不一定”

衣藻、轮藻、黑藻、水绵等

(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构。

(2)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫的细胞中就没有线粒体。

例1、下列叙述不正确的是(

) A.酵母菌有核膜，而根瘤菌没有

B.酵母菌有核糖体，而硝化细菌没有

C.黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有

D.黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有

【变式探究】下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是(多选)(

) 选项

A B C D 细胞

蓝藻细胞

洋葱根尖细胞

兔成熟红细胞

蛙受精卵

细胞壁

有

有

无

无

光合作用

有

无

无

无

染色质

有

有

有

有

细胞全能性

无

有

有

有

高频考点二、细胞的多样性和统一性

1．细胞的多样性

(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。如原核细胞与真核细胞、动物细胞与植物细胞、同一个体的不同类型的细胞。

(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子结构不同。

(3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。

2．细胞的统一性

细胞统一性的“五个”表现：

(1)结构方面：都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。

4

(2)组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。

(3)能量方面：一般以ATP作为直接能源物质。

(4)遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。

(5)增殖方面：都以细胞分裂的方式增殖。

例2．下图是生物界常见的四种细胞，下列说法正确的是(

)

A．a、b两种细胞可能来自同一生物，但所表达的基因完全不相同

B．a、b、c细胞均来自异养生物，而d细胞来自自养生物

C．能够发生渗透作用的细胞只有d细胞

D．b、c、d细胞都有两种核酸

【变式探究】下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是(

) A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，都遵循遗传的基本定律

B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸

C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子

D．乳酸菌、硝化细菌都是异养生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

高频考点三、使用高倍显微镜观察几种细胞

1．显微镜的结构

2．显微镜的使用

先低倍镜后高倍镜；先调粗准焦螺旋后调细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)。

(1)低倍镜观察：

取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→低倍物镜观察

(2)高倍镜观察：

5

3．目镜与物镜结构、长短与放大倍数之间的关系

(1)显微镜的放大倍数：

①显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。

②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

(2)目镜、物镜长短与放大倍数关系：

①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。

②目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。

4．高倍镜与低倍镜观察情况比较

高倍镜

低倍镜

例3．下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是(

) 物像大小

大

小

看到细胞数目

少

多

视野亮度

暗

亮

物镜与装片的距离

近

远

A.将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央

B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜

C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③

D.物镜换成高倍物镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋

【变式探究】用显微测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是(

) ①目镜10×

②目镜16×

③物镜10×

④物镜40×

A.①③B.①④C.②③D.②④

[小结] 本章内容最重要部分仍然是病毒、原核细胞和真核细胞、显微镜三大相关知识，一定要细心掌握每一个知识点。

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[课后练习] 见试卷

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