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普通高中课程标准实验教科书——生物选修1[人教版] 课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段★课题目标(一)知识与技能1、了解PCR技术的基本操作、反应条件2、理解PCR的原理3、讨论PCR的应用(二)过程与方法多媒体演示,小组互助学习(三)情感、态度与价值观通过对PCR实验的操作过程及结果分析,养成严

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课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段教案3

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课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段教案3

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关键词:课题2 多聚酶链�…教案3

正文

普通高中课程标准实验教科书——生物选修1[人教版] 课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段

★课题目标

(一)知识与技能

1、了解PCR技术的基本操作、反应条件

2、理解PCR的原理

3、讨论PCR的应用

(二)过程与方法

多媒体演示,小组互助学习

(三)情感、态度与价值观

通过对PCR实验的操作过程及结果分析,养成严谨的科学态度和实事求是的科研精神

★课题重点

PCR的原理和PCR的基本操作

★课题难点

PCR的原理

★教学方法

启发式教学

★教学工具

多媒体课件

★教学过程

(一)导入

复习细胞生物体内DNA复制的过程,总结原料、方法、特点。

如何在体外获得大量的DNA片段呢?怎么在体外进行DNA复制呢?今天我们来研究学习DNA分子的扩增技术――PCR技术。

(二)新知学习

1.基础知识

PCR技术扩增DNA的过程,与细胞内DNA复制过程类似:

1.1细胞内DNA复制条件分析:

条件

模板

原料

酶

DNA聚合酶

能量

引物

ATP RNA 催化合成DNA子链

为解螺旋和合成子链供能

为DNA聚合酶提供合成的3’端起点

组分

DNA的两条单链

四种脱氧核苷酸

解旋酶

作用

提供复制的模板

合成DNA子链的原料

打开DNA双螺旋

1.2细胞内DNA复制过程

(1)DNA的反向平行结构:(结合教材图5-6)

核苷酸分子的结构与方向性:(分子结构模式图)

由核苷酸通过3,5-磷酸二酯键连接形成核苷酸长链:(模式图,体现方向性)。

DNA双螺旋结构的反向平行结构:

(2)DNA的复制过程: 解 旋:解旋酶、ATP,DNA两条链打开,,形成两条DNA单链。

引物结合:在DNA单链3’端与DNA反向配对结合,确保引物3’端与DNA单链准确配对。

DNA聚合酶结合:

子链合成:DNA聚合酶从引物3’端开始,将配对的脱氧核苷酸连接起来。

后续加工:DNA聚合酶I将引物切去,并合成空缺处的DNA单链,再由DNA连接酶将不连续的DNA子链连接起来(半不连续合成。先导链,滞后链)

子链合成特点:不能从头合成;合成方向为“5’→3’合成”。

感悟生命的神秘:DNA聚合酶不但能够催化磷酸二酯键的形成,还具有校对功能。它在每引入一个核苷酸后都要复查一次,只有碱基配对无误后才能继续往下聚合,它不能从头合成。RNA聚合酶没有校对功能,因此RNA的合成不需要引物,而是从头合成的,它的错配可能性较大,在RNA引物完成功能后即被DNA聚合酶I删去,代之以高保真的DNA链。

[思考]DNA分子能准确复制的原因有哪些?

DNA双螺旋结构提供模板;碱基互补配对;DNA聚合酶的复查功能。

[思考]细胞内哪些物质是从头合成的?RNA合成、蛋白质合成。

1.3DNA分子复制的人工控制

解开螺旋:在80~100℃时,DNA双螺旋打开,形成两条DNA单链,称为变性。

恢复螺旋:在50℃左右时,两条DNA单链重新形成双螺旋结构,称为复性。

复制条件:缓冲液,DNA模板,四种脱氧核苷酸,热稳定DNA聚合酶,两种引物。

反应场所:PCR仪(自动温度周期性调节)。

[思考]缓冲液相当细胞内的什么成分?(核基质)4.PCR的反应过程

变性:在95℃时DNA解旋

复性:在50℃时引物与DNA单链结合

延伸:在72℃时合成DNA子链(两个引物间的序列)

2.实验操作

2.1 PCR反应体系:缓冲液、DNA模板,四种脱氧核苷酸原料、热稳定DNA聚合酶、两种RNA引物,水

2.2 实验操作步骤

2.3 按照PCR反应体系配方配制反应液;

(2)将PCR反应体系50μL用微量移液器转移到微量离心管(0.5mL)中;

(3)将微量离心管放到PCR仪中;

(4)设置PCR仪的工作参数。

(5)DNA在PCR仪中大量扩增。

2.4 水浴法:将微型离心管依次在95℃、55℃、72℃的恒温水浴锅中循环处理相应时间。

3.实验注意事项

3.1避免外源DNA污染:所用仪器、缓冲液、蒸馏水等使用前高压灭菌。

3.2缓冲液和酶分装成小份,-20℃低温保存。

3.3每添加一种反应成分,更换一个移液器的枪头。

3.4混匀后离心处理,使反应液集中在离心管底部。

4.结果分析与评价

变性

复性

延伸

4.1反应液稀释:取2µLPCR反应液,添加98µL蒸馏水;2.分光光度计调零:将100µL蒸馏水添加到比色杯中,在260nm处将分光光度计调整读数为零。

4.2将100µL反应稀释液倒入比色杯中,测定在260nm处的光吸收值。

4.3计算:DNA含量=50×光吸收值×稀释倍数

(三)课堂总结、点评

多聚酶链式反应扩增DNAPCR原理

DNA的复制需要酶、原料、能量、引物

DNA的变性和复性受温度影响

变性

复性

延伸

移入离心管

放入PCR 计算

PCR过程

操作步骤

配制PCR反应体系

设置工作参数

调零

DNA扩增

测定含量

稀释

片段测定并读数

(四)实例探究

例1 在( )的温度范围内,DNA的双螺旋结构解开

A. 10-20℃ B. 80-100℃ C. 20-30℃ D. 40-60℃

解析:蛋白质大多不能忍受60-80℃的高温,而DNA在80℃以上才会变性。

答案:B 例2 关于DNA的复制,下列叙述正确的是( )

A. DNA聚合酶不能从头开始合成DNA,只能从5’端延伸DNA链

B. DNA复制不需要引物

C. 引物与DNA母链通过碱基互补配对进行结合

D. DNA的合成方向总是从子链的3’端向5’端延伸

解析:由于DNA聚合酶不能从头开始合成DNA,只能从引物的3’端即复制方向由3’端向5’端延伸;由于DNA分子是反向平行的,子链是依据碱基互补配对原则,在DNA聚合酶作用下合成的,其合成方向是从子链5’端向3’端延伸。

答案:C ☆综合应用

例3 下列有关PCR描述,不正确的是( )

A. 是一种酶促反应

B. 引物决定了扩增的特异性

C. 扩增产量按y=(1+X)n D. 扩增对象是氨基酸序列

E. 扩增对象是DNA序列

解析:PCR是一种体外迅速扩增DNA片段的技术,它以极少量的DNA为模板,以四种脱氧核苷酸为原理,在引物的作用下使DNA聚合酶从引物的3’端连接脱氧核苷酸,短时间内

迅速复制上百万份的DNA拷贝,其扩增产量为y=(1+X)n,y代表DNA片段扩增后的拷贝数,x表示平均每次的扩增效率,n代表循环次数,因此答案选D。

答案:D (五)巩固练习

1.DNA分子复制时,解旋的两条链中(

)

A仅一条作为复制模板

B两条链作为模板并复制出两个不同的DNA分子

C两条链作为模板并复制出两个相同的DNA分子

D两条链作为模板,各自合成一条子链,然后两条母链重新结合为原来的双螺旋分子,两条新链结合成一个全新的DNA分子

2.下列关于DNA复制过程的正确顺序是(

)

①互补碱基对之间氢键断裂②互补碱基对之间形成氢键③DNA分子在解旋酶的作用下解旋④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构

A①③④②⑤

B①④②⑤③

C①③⑤④②

D③①④②⑤

3.下列各项过程中,遵循“碱基互补配对原则”的有(

)

①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录

A①②③④⑤

B①②③④

C①②③⑤

D①③④⑤

4.实验室内模拟生物体DNA的复制必需的一组条件是(

)

①酶②游离的脱氧核苷酸③ATP④DNA分子⑤mRNA⑥tRNA⑦适宜的温度⑧适宜的酸碱度

A①②③④⑤⑥

B②③④⑤⑥⑦

C②③④⑤⑦⑧

D①②③④⑦⑧

5.利用PCR技术,把一个双链DNA分子当作第一代,经过3次循环,在第四代DNA分子中,有几条第一代脱氧核苷酸的长链?(

)

A

2

B

4

C

8

D

16,

6.关于DNA分子的叙述中,正确的是(

)

A .DNA的两条链是极性相同,同向平行

B.DNA的两条链是极性相同,反向平行

C.DNA的两条链中极性不同,反向平行的

D.DNA的两条链是极性不同,同向平行

7.假设PCR反应中,只有一个DNA的片段作为模板,请计算在30次循环后,反应物中大约有多少这样的DNA片段(

)

A

215

B

230

C

260

D

231 8.DNA的合成方向总是(

)延伸。

A从DNA分子的左端向右端

B从DNA分子的右端向左端

C从子链的5,端向3,端

D从子链的3,端向5,端

9.要使PCR反应在体外的条件下顺利地进行,需要严格的控制(

)

A 氧气的浓度

B酸碱度

C温度

D 大气的湿度

10.DNA分子经PCR反应循环一次后,新合成的那条子链的脱氧核苷酸的序列应与(

)

A模板母链相同

B非模板母链相同

C两条模板母链相同

D两条模板母链都不相同

答案:

CDADA

CBCCB ★课余作业

1、PCR与生物体DNA复制有何区别?

2、如果在案件侦破过程中,只收集到一根毛发,但它所含的遗传信息太少,该怎么办呢?

★教学体会

教师在教学过程中,可以鲜引导学生回忆必修2的有关DNA复制的知识,在此基础上,学生可加深对于PCR原理的认识。对于PCR反应过程的教学,应以读图识图为主。教材中反应过程图解详细的描绘了参与PCR的各种组成成分;每一轮反应的三个基本步骤—变性、复性、延伸;每一步骤的作用。教师在教学中可以请学生在读图的同时,结合教科书中的文字说明来加深理解。当学生遇到难以理解的地方时,教师要及时给予解答。

★资料袋

免疫-PCR 免疫-PCR(immuno-PCR)是新近建立的一种灵敏、特异的抗原检测系统.它利用抗原-抗体反应的特异性和PCR扩增反应的极高灵敏性来检测抗原,尤其适用于极微量抗原的检测.

免疫-PCR试验的主要步骤有三个:①抗原-抗体反应,②与嵌合连接分子结合,③PCR扩增嵌合连接分子中的DNA(一般为质粒DNA).该技术的关键环节是嵌合连接分子的制备.在免疫-PCR中,嵌合连接分子起着桥梁作用,它有两个结合位点,一个与抗原抗体复合物中的抗体结合,一个与质粒DNA结合,其基本原理与ELISA和免疫酶染色相似,不同之处在于其中的标记物不是酶而是质粒DNA,在操作反应中形成抗原抗体-连接分子-DNA复合物,通过PCR扩增DNA来判断是否存在特异性抗原.

免疫PCR优点为:①特异性较强,因为它建立在抗原抗体特异性反应的基础上.②敏感度高,PCR具有惊人的扩增能力,免疫PCR比ELISA敏感度高105倍以上,可用于单个抗原的检测.③操作简便,PCR扩增质粒DNA比扩增靶基因容易得多,一般实验室均能进行.

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关于本教案的常见问题

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Q:如何找到配套课件?

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