课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数优质课教案内容｜教案在线预览

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高二生物选修一编制：刘福美时间：课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数（1）【学习目标】选择性培养基的配制，菌落数目的统计【学习重点】选择性培养基的配制，菌落数目的统计【学习难点】对分解尿素的细菌的计数【导学流程】【知识链接】平板划线法稀释涂布平板法【基础感知】

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所属课文：课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

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2018-08-29 15:52:00

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课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数优质课教案内容

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高二生物

选修一

编制：刘福美

时间：

课题2

土壤中分解尿素的细菌的分离与计数（1）

【学习目标】选择性培养基的配制，菌落数目的统计

【学习重点】选择性培养基的配制，菌落数目的统计

【学习难点】对分解尿素的细菌的计数

【导学流程】

【知识链接】

平板划线法稀释涂布平板法

【基础感知】

一、

筛选菌株的思路及统计菌落数目的方法

（一）

筛选菌株的思路

1、

自然界中的目的菌株的筛选：

（1）依据：根据它对

的要求，到相应的环境中去寻找。

（2）实例：PCR技术过程中用到的耐高温的

，就是从热泉中筛选出来的tap细菌中提取出来的。

2、实验室中的目的菌株的筛选

（1）原理：人为提供有利于

生长条件（包括营养、温度、PH等），

同时

的生长。

（2）方法：利用选择培养基分离

①选择培养基：

②实例：

加减加青霉素加高浓度不加氮源（无不加碳源以尿素为以纤维素为成份

等抗生素

食盐水

氮培养基）

（无碳培养唯一氮源

唯一碳源

基）

分离

菌种

（二）

统计菌落数目

1、

常用方法：

（1）原理：

①当样品的

足表面够高时，培养基表面生长出

，来源于稀释培养液中的

②通过统计平板上的

来推测样品中大约有的活菌数。

（2）计算公式：

=（C÷V）×M C：代表某一稀释度下平板上生长的

V：代表涂布平板时所用的

（ml），

M代表

（3）注意事项：

①为了保证结果的准确，每个稀释度，一般设置

，选择菌落在30—300的平板进行计数，并取

[来源:Zxxk.Com]

②统计的菌落数往往要比活菌的实际数目

，原因是当两个或多个细胞连在一起，平板上观察到的只是

，因此，统计结果一般用

，而不用

③设置对照：主要目的是排除实验组中

对实验结果的干扰，提高实验结果的可

信度。

2、其他方法：

直接计数

3、两种常用的计数方法比较（略）

【探究未知】写出自己在看书或完成提纲过程中的疑惑

关于本教案的常见问题

Q：课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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