找次品全国优秀课堂实录
未知
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找次品全国优秀课堂实录
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正文
望花区小学数学评优教案
(二)探索规律,优化策略 ①了解天平使用方法
②如何利用天平找次
品交流图示,掌握方法
③运用方法,解决简单
问题
1、课件出示有5瓶钙
片,其中一瓶少了3
片。你能设法把它找出
来吗?
①出示温馨提示,可
以用5个学具代替
②自主完成实验记录
③学生汇报不同方法
④比较两种方法,哪一
种更好?好在哪里?
⑤教师根据学生汇报
用图示记录好的方法:
板书:5(2,2,1)
2、课件出示:有 9个
零件,其中有1个是次
品(次品重一些)。用
天平称,称几次就能保
证找出次品?你有几
种称法?
①出示温馨提示,可
以用学具摆一摆,也可
以用图示法在本上进
行分析。
②小组合作,组长分
工,自主完成实验记录
③学生汇报不同方法
④比较这些方法,你喜
欢哪一种?为什么?
⑤教师根据学生汇报
用图示记录好的方法:
板书:9(3,3,3)
⑥师小结:将物品的个
数分成3份,并且平均
分的时候能保证找到
这个次品,而且次数还
是最少的。
⑦应用规律,继续验证
12个零件怎么找其中
分组探究,全班交流
边演示边说明
分析比较概括
阅读题目,明确要求
独立思考
动手操作
分析讨论
小组合作
分组汇报交流
比较分析
学生汇报
总结方法
应用规律
动手操作
特点发现,用天平称的方法最好,并知道并不需要称出每个物品的具体质量,而只要根据天平的平衡原理,对托盘两边的物品进行比较就可以了。
让学生在实际操作中尝试“找次品”的各种方法,通过观察、比较,并从中优化出平均分三份的方法是最好的
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5ygggwenku_1900
来自：学校：抚顺市望花区光明小学校
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