找次品全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

望花区小学数学评优教案(二)探索规律,优化策略 ①了解天平使用方法②如何利用天平找次品交流图示,掌握方法③运用方法,解决简单问题1、课件出示有5瓶钙片,其中一瓶少了3片。你能设法把它找出来吗?①出示温馨提示,可以用5个学具代替②自主完成实验记录③学生汇报不同方法④比较两种方法,哪一种更好?好在哪里?

资料类型：教学教案文档

所属课文：找次品

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2018-04-26 07:48:00

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学校：抚顺市望花区光明小学校

找次品全国优秀课堂实录

未知

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关键词：找次品全国优秀课堂实录

正文

望花区小学数学评优教案

(二)探索规律,优化策略 ①了解天平使用方法

②如何利用天平找次

品交流图示,掌握方法

③运用方法,解决简单

问题

1、课件出示有5瓶钙

片,其中一瓶少了3

片。你能设法把它找出

来吗?

①出示温馨提示,可

以用5个学具代替

②自主完成实验记录

③学生汇报不同方法

④比较两种方法,哪一

种更好?好在哪里?

⑤教师根据学生汇报

用图示记录好的方法:

板书:5(2,2,1)

2、课件出示:有 9个

零件,其中有1个是次

品(次品重一些)。用

天平称,称几次就能保

证找出次品?你有几

种称法?

①出示温馨提示,可

以用学具摆一摆,也可

以用图示法在本上进

行分析。

②小组合作,组长分

工,自主完成实验记录

③学生汇报不同方法

④比较这些方法,你喜

欢哪一种?为什么?

⑤教师根据学生汇报

用图示记录好的方法:

板书:9(3,3,3)

⑥师小结:将物品的个

数分成3份,并且平均

分的时候能保证找到

这个次品,而且次数还

是最少的。

⑦应用规律,继续验证

12个零件怎么找其中

分组探究,全班交流

边演示边说明

分析比较概括

阅读题目,明确要求

独立思考

动手操作

分析讨论

小组合作

分组汇报交流

比较分析

学生汇报

总结方法

应用规律

动手操作

特点发现,用天平称的方法最好,并知道并不需要称出每个物品的具体质量,而只要根据天平的平衡原理,对托盘两边的物品进行比较就可以了。

让学生在实际操作中尝试“找次品”的各种方法,通过观察、比较,并从中优化出平均分三份的方法是最好的

关于本教案的常见问题

Q：找次品全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找次品》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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