资料摘要
《小动物过冬》教学设计东沟小学韩素琴教学模式:(1)激情导入──创设情境抓全篇,重在激发动机;(2)初读课文──强化情境,初步了解课文内容。(3)精读课文──凭借情境品尝语感,领悟课文精华。(4)拓展运用─—积累内化,迁移练习。教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读课文。2、能
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- 2020-06-15 16:30:39
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22 小动物过冬教案推荐
未知
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关键词:22 小动物过冬教案推荐
正文
《小动物过冬》教学设计
东沟小学韩素琴
教学模式:
(1)激情导入──创设情境抓全篇,重在激发动机;
(2)初读课文──强化情境,初步了解课文内容。
(3)精读课文──凭借情境品尝语感,领悟课文精华。
(4)拓展运用─—积累内化,迁移练习。
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读课文。
2、能用“常常”说一句话。
3、通过学习能知道小动物过冬的有关知识,体会小动物之间的相互关心。
教学重点:能有感情地朗读课文,并能用第一人称叙述文中三个小动物的过冬方式。
教学难点:知道小动物的过冬方式不一样,并能加上动作把小动物过冬的方式表演出来。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、激趣导入:
孩子们,凉爽的秋天已经过去了,寒冷的冬天不知不觉就来到了我们身边,小动物们都准备过冬了,想不想知道它们是怎样过冬的?今天我们就一起来学习《小动物过冬》。(板书课题)
二、初读课文
1、出示自读提示:
(1)、把课文读两遍,标出自然段序号。
(2)、读准字音,读通句子。
(3)、课文写了哪几种小动物过冬的方式?
孩子们,请你们打开课本,按要求读课文,读完之后,二人小组互相汇报,组员先说,组长再说。
2、全班交流。板书:小燕子、小青蛙、小蜜蜂
三、理解“好朋友”
1、这三只小动物是什么关系呢?从哪看出来的?
2、你有好朋友吗?你们常常在一起干什么?试着说一说。(示句子。)
3你们和好朋友在一起干那么多事儿,开心吗?让我们一起来开心地读读第一自然段,把你的快乐带给大家。
四、自主学习,掌握三只小动物的过冬方式
过渡:三只小动物就这样开开心心地生活着,日子过得很快,一眨眼秋天到了,秋风起了,天气渐渐凉了,(出示图片),看树叶宝宝都落了,一天,它们三个又聚在一起干什么呢?想不想听听它们是怎么商量的?那就拿起你们的课本,好好学一学吧。
(一)出示设问导读
自学课文3--7自然段:
1、想想小燕子、小青蛙、小蜜蜂分别是怎样过冬的?
2、画出相关句子。
3、想想还有谁和它们的过冬方式是一样的?
4、学完之后,二人小组互相交流。
(二)学生自主学习,并在小组内互相交流。
(三)全班交流
1、小燕子是怎样过冬的
(1)生汇报找到的句子。
(2)理解“春暖花开”。
(3)小燕了飞到暖和的南方去过冬了,肯定很开心,让我们来当小燕子,一起读读吧。
(4)每年秋天,小燕子就会成群结队地飞过高山、飞过大海、飞到遥远的南方去过冬,你想对它说些什么吗?
(5)小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风,平安到达的。像小燕子这样秋天飞南方,春天再飞回来的鸟叫候鸟,过冬方式称“迁徙”。
(6)还有谁和小燕子的过冬方式是一样的呢?
2、小青蛙怎样过冬
过渡:小燕子飞到南方去过冬了,它不用担心寒冷的西北风了,那它的好朋友小青蛙怎么办呢?小燕子是怎样问小青蛙的?
(1)生汇报找到的句子。
(2)小燕子称呼青蛙什么?看出什么?小动物都懂礼貌,我们就更应该有礼貌了。自己读一读小燕子的问话,你觉得小燕子对小青蛙怎样?谁来当一当小燕子,读出对小青蛙的关心。
(3)小青蛙是怎样回答的呢?(出示冬眠图)看,这就是在泥土里睡大觉的青蛙,看它舒服吗?谁愿意做这只舒服的小青蛙,并做上动作来读一读?大家一起来读读吧。
(4)同桌两个互读对话,一个做燕子,一个做青蛙。
(5)像小青蛙这样的过冬方式叫“冬眠”。
(6)谁和青蛙的过冬方式一样呢?
3、小蜜蜂怎样过冬
过渡:小青蛙可真聪明啊,再也不用担心会挨饿了,那小蜜蜂呢?小燕子又是怎样问小青蛙的?
(1)生汇报找到的句子。
(2)出示“蜂巢”,理解“蜂巢”就是蜜蜂的家。
(3)小蜜蜂早就采了许多蜜,冬天就可以吃蜂蜜了,你想不想夸夸它呀?
(4)同桌两个互读对话,一个做燕子,一个做蜜蜂。
(5)像小蜜蜂这样的过冬方式叫“备粮”。
(6)谁和小蜜蜂的过冬方式一样呢?
过渡:小蜜蜂也让小燕子放心了,它们可高兴啦!他们就要分开了,多么不舍呀,于是它们约定——
4、春天又到了,青蛙早早就从泥土里钻出来,来到了约定的地点,等它的好朋友,不一会,小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了,小燕子也飞回来了,他们又可以在一起唱歌、跳舞了。多开心呀!
五、表演内化
每个小动物都很可爱,过冬方式都很特别,现在,你就是这三个小动物中的一个,你能介绍一下自己是怎样过冬的吗?可以用“我是____,冬天来了,我准备____________”的方式,也可以用自己喜欢的方式,说给你的同伴听。
六、总结
孩子们,这三个小动物这节课很开心,你们开心吗?它们希望我们同学之间就和它们一样做互相关心的好朋友,你们愿意吗?看到你们这么高兴,老师想送给你们一首歌,一起来听——
七、板书:
小动物过冬
小燕子飞到南方(迁徙)小青蛙钻进泥土(冬眠)小蜜蜂准备粮食(备粮)
文档信息
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