习作优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

习作指导一.谈话导入,激发兴趣古时候,人们以书信互通往来,这一封封信就像一只只鸿雁,不论我们相隔多么遥远,也一定会“心连心,手拉手”建立相关的联系。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天这节课我们就开始写信,建立联系。二.出示习作要求在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-19 10:42:00

来源学校

学校：怀安县长胜小学

习作优秀公开课教案

未知

2018-04-19 10:42:00

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关键词：习作优秀公开课教案

正文

习作指导

一.谈话导入,激发兴趣

古时候,人们以书信互通往来,这一封封信就像一只只鸿雁,不论我们相隔多么遥远,也一定会“心连心,手拉手”建立相关的联系。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天这节课我们就开始写信,建立联系。

二.出示习作要求

在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满,有的生活贫困艰苦,但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向;同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云:海内存知己,天涯若比邻。我们何不给远方的小学生写一封信,共同策划并开展一次“手拉手”活动,让我们与同龄人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢?

3.回顾写信格式(出示,先找学生回顾,再进行出示指导,并出示例)

书信的基本格式:开头顶格写称呼,打上冒号;换行空两格写问候语;接下来换行空两格写正文部分;正文结束后,换行写祝福语;最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期

4、信封的写法(这是本节课的重点,进行指导)

(每封写好的信,都是要寄出去的,这样对方才能看到你信中的内容,这时,我们就会用到信封)

信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,编码下方写收信人的

地址,中间写收信人的姓名,姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址和所在地的邮政编码。

三.简要介绍写信前要注意的事项

四.在这封信中,我们可以从哪些方面介绍呢?举例。

五.出示简单的例文

六.再次出示写作提纲

七.开始写信

八.习作讲评

投影一篇较优秀的习作。

(1)让小作者本人朗读全文。

(2)学生听完后各抒己见。

引导学生评议习作的成功之处,有什么不足,说说理由,并且加以修改。

合作修改

1.小组合作写信的同学,把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来,再读一读,一同修改:是否有错别字,语句是否通顺,文章内容是否饱满。

2.课堂交流。

把自己认为最满意的一部分文章与大家一同分享。

小组合作写的文章就把自己组认为比较有新意的语句读给大家听。

誊写邮递

1.工工整整的写在稿纸上。

3.邮递出去。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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