一数一数教学内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一 数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

数一数教学目标知识与技能初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法。过程与方法(1)初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想。(2)初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识。情感态度与价值观在他人的帮助下,初步体会数学的意义与乐趣。教学重、难点重点:使

资料类型：教学教案文档

所属课文：一数一数

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2026-08-15 16:17:37

来源学校

学校：蚌埠高新区岗李小学

一数一数教学内容

未知

2026-08-15 16:17:37

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摘要：暂无摘要

关键词：一数一数教学内容

正文

数一数

教学目标

知识与技能

初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法。

过程与方法

(1)初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想。

(2)初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识。

情感态度与价值观

在他人的帮助下,初步体会数学的意义与乐趣。

教学重、难点

重点:使学生从场景图中抽象出数。

难点:初步认识按顺序数数的方式。

教学步骤

一、谈话引入课题

谈话:小朋友们,从今天开始,你们就是小学生了,要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的,学会它,你就能增长本领,解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学?

我们平时很多时候要用到数数,大家会从1数到10吗?谁来数一数?

引导学生伸出两只小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指。再与老师一起一边伸手指一边数数。

二、创设情境,探究新知

3. 数图中的数量。

(1)数数量是1的事物

同学们,请你们认真地看一看、数一数,图中有哪些东西的数量是1?

学生回答完后老师表扬并说:苹果、西瓜、桃子,梨都可以用几表示?

学生回答后老师出示数字卡片,领着学生读一读,再让学生自己小声地读一读。

(2)数其它数量的事物

出示校园场景图。

数到数量是1—9的人或物时,让学生说一说是怎么知道其数量的?让数出来的学生到前面数给大家看。数完后让全班同学发表意见,说他数得对不对。

(3)认读1—10各数

10个数都数完后,再让学生读一读这些数。并且对照教科书看一看每个集合圈里物体的个数和旁边的数。

按从大到小的顺序,从小到大的顺序读一读这些数。

老师出示1—10数字卡片,让学生辨认。

4. 用数学(数数身边的实物)

这幅图上有这么多的事物的数量都能用数来表示,那么我们身边的事物能不能用这些数来表示呢?和旁边的同学小声说一说。

学生用数说身边的事物。

三、巩固提高

1. 数一数

老师出示图片,请学生数数。

2. 找朋友。

老师将1—10的数字卡片放到黑板上,任意说一个数,让学生把它从卡片中找出来。

3. 今天我们一起到了一所美丽的小学,数了小学里的人呀、红旗呀、树呀、鸽子呀等等东西,还数了我们身边的门窗,铅笔等事物,下课后同学们还可以数数路上看到的事物或自己家里的一些事物。把你的发现告诉你的爸爸妈妈或是明天来告诉老师好吗?

关于本教案的常见问题

Q：一数一数教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一数一数教学内容