1 吃水不忘挖井人PPT配套优秀教学设计内容

1.吃水不忘挖井人

第一课时

学习目标:

1.正确、流利地朗读课文,认识13个生字,会写7个生字。

2.鼓励学生课外识字,培养学生的识字能力。

学习重点:

认识13个生字,会写7个生字;把课文读正确、读流利。

学前准备:

1.制作字词卡片;搜集毛主席的资料。(师生)

2.自学字词,熟读课文。(学生)

3.制作多媒体课件。(教师)

教学环节:

一、情境导入。(用时:5分钟)

1.出示毛主席画像,播放歌曲《我爱北京天安门》。

看图,欣赏歌曲,说说自己看懂或听懂了什么。

2.引导交流课前搜集的有关毛主席的资料。

自主汇报:毛主席是一位杰出的领袖……

讲述自己知道的有关毛主席的故事或资料。

3.导入:今天,我们一起来看看瑞金城外沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。(板书课文题目)

自主汇报:毛主席是一位杰出的领袖……

4.学生齐读课文题目,质疑:水是怎样的?谁挖井?怎么挖井的?谁吃水?为什么不忘挖井人?

二、初读课文,整体感知。(用时:15分钟)

1.引导学生轻声自读课文,要求画出生字,读准字音。

2.指名读课文,强调重点字的读音。

3.组织利用生字卡片,同桌之间互相指认生字,用生字练习组词。

4.组织开火车认读生字。

5.启发思考:课文主要讲了一件什么事?

6.组织全班交流。

三、指导写字。(用时:15分钟)

1.出示要求会写的生字,引导学生观察:这几个字有什么特点?写的时候应该注意什么?

2.教师边范写边强调书写要点。(重点指导“忘、想、念”中心字底的写法:不要把卧钩写成竖弯钩,第一点是左点,不要写成撇。)

3.组织学生描红、临写。

4.组织全班展示。

四、布置作业。(用时:5分钟)

1.抄写本课的生字、词语。

2.收集更多关于毛主席的图片、资料、故事。

第二课时

学习目标:

1.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。

2.教育学生要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。

学习重点:

了解毛主席是怎样关心人民疾苦、造福人民的、从毛主席的行为中受到启发。

学前准备:

制作字词卡片、多媒体课件。(教师)

教学环节:

一、复习导入。(用时:5分钟)

1.出示词语,引导开火车认读。

2.板书课题,进入新课。

3.读一读下列词语。

主席叫声上面战士

乡亲们水

二、品读课文。(用时:25分钟)

1.学习第1自然段。

(1)朗读课文第1自然段,给句子标号。

(2)一名学生读讲,其他同学听听他读得对不对。把表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”“江西”)画下来。

(3)说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。

(4)表演读第1自然段。

2.学习第2自然段。

(1)自读第2自然段,学生动笔画出共有几句话。

(2)合作交流:①毛主席在那儿住的时候看到什么?从“很远”这个词看出什么?②想象没有水吃会有哪些困难。

(3)交流表达:想象挖井时会受哪些累,从这里,你能看出毛主席是个怎样的人?

3.学习第3自然段。

(1)围绕问题自由读课文,用横线画出相关的句子。

(2)朗读句子,交流总结:乡亲们一刻也没有忘记毛主席。

(3)反复朗读第3自然段,读出乡亲们的感激之情。

4.读一读,说一说。

瑞金城外有个村子叫沙洲坝。

学校外有个__________________________。

__________有个____________________。

5.把词送回家。

想念怀念

(1)我非常()在南方工作的爸爸。

(2)我很()童年的时光。

三、回归整体。(用时:10分钟)

1.指导学生带着对毛主席的一片深情,齐声诵读课文。

2.启发思考:我们在享受他人方便的时候,不应该忘哪些人?(永远记住那些为我们的幸福作出巨大贡献的人,也不要忘记关心自己、帮助过自己的人。) 3.引导学生思考:你知道有哪些感恩的名言呢?

4.照样子，把下面的句子补充完整。

例：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

（ ）不忘（ ），时刻想念（ ）。 板书设计

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教学反思: