找次品第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

找次品教学设计四、归纳策略,体会最优出示例2:有8个零件,其中有一个是次品(次品重一些),你能用天平至少需要几次就能保证找出次品?(1)你们准备怎样找?学生回答后,师:我们从8个探寻其中的规律。学生展示记请用快捷记法把你想的称法记录方法录下来,在让每个学生亲自动手小组互相说一看哪一组写的多,找得快

资料类型：教学教案文档

所属课文：找次品

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2018-04-24 22:52:00

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学校：怀来县沙城镇府前小学

找次品第一课时导学案

未知

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关键词：找次品第一课时导学案

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找次品教学设计

四、归纳策略,体会最优出示例2:有8个零件,其中有

一个是次品(次品重一些),

你能用天平至少需要几次就能

保证找出次品?

(1)你们准备怎样找?

学生回答后,师:我们从8个

探寻其中的规律。

学生展示记

请用快捷记法把你想的称法记录方法

录下来,在

让每个学生亲自动手小组互相说一

看哪一组写的多,找得快!

试一试,找一找,探索说,想到几种就

用天平找次品的方法,写几种。

教师巡视指导。

把学习的主动权交给学生。学生在动手操

作、互相交流的过程中(2)请学生展

感知方法的多样性。

(3)教师板书示方法并说明,

教师帮助整理

生1: 8(1、1、6) 4称法。

次

生2: 8(②、②、

4) 3次

生3:(3、3、2)2

次

引导学生观

(4)教师先引导学生观察、比

察比较第二

较:有几种称法?哪种称法次

给学生提供充分的独次次品所在

数最少?为什么?

范围,为什么立思考与合作交流的机会,让学生在对比、引导学生观察比较第三种称法

第三种称法

观察、分析、交流的过次品所在范

与其他各种称法每组数量。

程中找到最佳方案。

围最小?

板书:最好平均分

学生汇报。分成

几份?每份是

结合板书引导学生小结

解决找次品问题的最优策略。多少?至少需

要几次可以找

出这个次品?

关于本教案的常见问题

Q：找次品第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找次品》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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