连减和加减混合运算优质课教案推荐.pdf

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关键词：连减和加减混合运算优质课教案推荐

异分母分数连减和加减混合运算

教学目标:

1、知识目标:能正确计算异分母分数的加减混合运算。

2、能力目标:通过动手操作、观察、对比、小组合作、共同探索异分母分数连减,理解异分母分数的混合运算的算理。

3、情感目标:学生亲历探究过程,体验成功的喜悦和学习的乐趣,获得积极的情感体验,激发学生自主学习的愿望,提高学习兴趣和自信心。

教学重难点:

教学重点:引导学生探索并掌握异分母分数混合运算的计算方法。

教学难点:理解异分母分数加减混合运算,要先通分,后加减的算理。

教学过程:

一、创设情境,引出课题(让学生自主提出问题)

提出悬疑问题师:冷饮店买了三种饮料,可乐占其中的1/3,杏仁露占其中的2/5,剩下的是苹果醋,苹果醋占全部饮料的几分之几呢?

你能说一说吗?能先列出算式吗?

引入课题:板书:(异分母)分数连减

二、合作交流,探究新知

1、自主探索算法

同学们自己试试,可以同桌合作。

想一想应该用什么方法计算,是不是可以和上节课学习的内容联

系起来?

师:同学们的讨论结果是什么?谁能上来说一下?

教师聆听并注意发现不同的算法。

2、讨论交流算法

①先通分,变成同分母分数,即:化成相同的分数单位。

②再连减

教师可以再次利用图示法理解先通分的算理

教师总结(强调约分)

三、归纳算法

师:同学们,那我们来总结一下,怎么进行分母不相同的两个分数的加减混合运算呢?

可以指名叫一部分同学回答,其他学生做补充,教师最后做小结:分母不相同的两个分数相加减,要先通分,化为同分母分数,再加减,注意结果能约分的要把分数化为最简分数

四、全课总结

掌握一种学习方法可以使你一时受用,学习一种思想可以使你受用一生。

五、作业布置

30页作业2题、3题。

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