22. 分数与百分数ppt课件课堂实录

六年级下册分数与百分数复习教学设计

巨鹿县育红实验学校赵小云

教学内容

浙教版六年级下册第五单元分数与百分数复习

教材分析

这部分内容是小学阶段“数与代数”第一部分“数的认识”中的“分数、百分数”的复习。通过系统地引导学生整理和复习分数、百分数的意义,数之间的关系,数的大小比较,使学生对这一部分进行巩固并加深理解,进一步沟通知识之间的联系,发展学生的数感,提高学生解决实际问题的能力,体会代数思想。

教学目标

1、通过整理和练习,巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分内在联系,将所学知识系统化。

2、在梳理知识点的过程中,掌握一种复习方法:画简单的思维导图的方法。

3、在与同伴合作交流的过程中体会合作的重要性,提升自信心。教学重点

1、理解分数、百分数的意义、联系和区别。

2、利用分数、百分数的有关知识灵活解决实际生活中的应用问题。教学难点

1、分数与百分数的意义与区别。

2、掌握分数、百分数在实际生活中的运用。

教学准备

有关分数百分数的数学小报、小黑板、多媒体。

教学过程

一、情境引入

师:昨天我们复习了整数和小数,在数的王国里还有两种至关重要的数,是什么呢?

生:分数和百分数。

师:我们本节课来一起复习有关分数、百分数的知识,之前我们把分数、百分数相关知识点分别进行了一下整理、梳理。下面就让老师听听你们的整理成果吧。

板书:分数、百分数的复习

二、回顾交流

1、汇报有关分数的知识点

(学生一边汇报,师一边板书,需要作一些适当补充,需要举例的结合例子进行汇报)

●分数的意义——分数单位与各部分名称

●分数与除法的关系

●分数的分类——真分数、假分数、带分数

●分数的基本性质——意义、约分、通分

●分数的大小比较——同分母的分数、同分子分数、分子分母都不同

●分数、小数、百分数的互化

2、介绍树形思维导图

就这样我们把分数的多个知识点整理成了一幅框架图。这种图叫树形思维导图,方便我们把零碎知识整理成相互联系的知识框架,这样不仅能锻炼我们的思维能力,同时能让我们更好的复习所学的知识。3、小组讨论,自主尝试百分数的知识梳理

要求:6人一组,先讨论,然后动笔画出思维导图。

生上台展示(画小黑板上)

●百分数意义

●百分数读写法

●百分数应用——纳税、折扣、利润

●百分数与小数和分数的互化

三、综合练习。

刚才我们把知识系统地整理了一下,下面我们一起来根据知识点来练习。

(多媒体出示分层次的练习题)

●第一类练习夯实基础

1、5/8 表示把单位“1”平均分成()份,取其中的()份。

2、比7/8 小,且比5/8 大的分数有()个。

3、分数单位是1/6 的最大真分数是(),它

至少在添上()个这样的分数单位就成了最小的素数。

4、六年级某班到校45人,5人请假,出勤率是()%。

5、商场店庆搞促销活动,全场降价10%,意思是把商品()

的价钱当做单位“1”,现在价钱是原来价钱的()。

6、把3米长的钢管平均分成5段,每段钢管是全长的(),每段的长度是()米,3段占全长的()%。

(1)一条路长49%千米。( )

(2)男生比女生多25%,也就是女生比男生少25%。()

(3)一种商品打“八五折”出售,也就是把商品优惠了15%。

()●第二类练习拓展训练

甲数是776/777 ,乙数是998/999 ,你能想办法比较这两个分数的大小吗?

2、一项工程的完成时间由原计划的10小时缩短到8小时,工作效率提高了百分之几?

四、课堂小结

今天对数学知识的复习过程,你有哪些新的收获?或者感触特别深的地方吗?

五、板书设计

●分数的意义——分数单位与各部分名称

●分数与除法的关系

●分数的分类——真分数、假分数、带分数

●分数的基本性质——意义、约分、通分

●分数大小比较——同分母的分数、同分子分数、分子分母都不同●分数、小数、百分数的互化