22 小动物过冬教案评析｜教案在线预览

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教学设计苏教版小学语文二年级上册《小动物过冬》第二课时教学目标:1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。2、学会本课田字格中的10个生字,两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,培养学生要爱护我们的小动物的情感。教学重、难点:1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小动物过冬

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2018-05-04 11:42:00

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学校：隆阳区蒲缥镇核桃小学

22 小动物过冬教案评析

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2018-05-04 11:42:00

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关键词：22 小动物过冬教案评析

正文

教学设计

苏教版小学语文二年级上册《小动物过冬》第二课时

教学目标:

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。

2、学会本课田字格中的10个生字,两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,培养学生要爱护我们的小动物的情感。

教学重、难点:

1、本课教学重点是通过分角色朗读,体会遣词造句的准确,了解小动物们过冬的不同方式。

2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。

教具准备:课文录音、投影片、词卡

教学时间:两课时。

教学过程:

一、情境导入。

上节课,我们学习了课文的生字新词,初读了课文,了解

了课文写的是青蛙、小燕子、小蜜蜂的故事。日子一天天地过去了,秋风刮起来了,天气渐渐地凉了,寒冷的冬天就要来了。小动物们怎么过冬呢?(课件展示3个小动物)

二、小组合作学习。

1、分角色读课文2-8节。教师指导角色分配:一生读燕子的话、一生读蜜蜂的话、一生读青蛙的话、一生读叙述和提示语。

2、组内交流:三个小动物分别怎样过冬?为什么要这样过冬呢?

三、理解感悟。

1、小组派代表将讨论的结果在全班交流,听者随时纠正补充。

生:燕子到南方过冬。因为南方暖和,虫子多。

师:是呀,冬天,北方太冷了,虫子都躲起来了。小燕子到南方过冬才有虫子吃。你真聪明!你从哪儿知道的?读一读相关的句子,好吗?

生读第二节。

师:你们知道秋天飞到南方,春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗?(如果不知道,老师可以直接告诉——叫候鸟。) 2、师生配合读4-5节。

师:老师做小燕子,谁来读青蛙的话,和老师配合一下?

师生合作朗读。

师:青蛙哥哥,你睡一个冬天不饿吗?可别把身体饿坏了!

生:不会的,我先吃得饱饱的,在泥土里睡觉,一点儿也不会饿。

师:哦,这我就放心了。对了,这好像就叫做——冬眠。

生:对,对!

4、谁能像老师一样,做一只小燕子,去问问小蜜蜂?请两个学生读6-7节,理解冬天没有鲜花,蜜蜂是怎样战胜困难的。

板书:青蛙冬眠

小燕子候鸟

小蜜蜂巢穴里

四、分角色朗读课文。

1.小组进行分角色朗读比赛,及时评议。

五、分角色扮演。

1、引导:燕子说话时会做什么动作?蜜蜂说话时会怎么样?青蛙有怎样?蜜蜂和燕子扇动翅膀样子一样吗?

2、小组进行分角色扮演,汇报点评。

六、总结

1、同学们,今天我们学习了哪些小动物的过冬方式?

2、小动物是人类的好朋友,我们要爱护它们。

七、板书设计

19 小动物过冬

燕子飞往南方

青蛙钻到土里

蜜蜂蜂巢藏蜜

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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