对外开放的基本国策教案教学设计导入设计

《坚持对外开放基本国策》教学设计

上海市曹杨中学

伏祥忠

一、教学任务分析

《坚持对外开放基本国策》是沪教版经济常识第八课第二框的内容。坚持对外开放基本国策，既是适应经济全球化趋势以实现我国经济较快发展的客观要求，又是构建开放型经济新体制的逻辑起点，在本课中起到承上启下的作用。着眼于单元主题教学，本课时的教学设计旨在引导学生认同坚持对外开放国策的必要性，正确理解对外开放基本国策的重要内容，为

“构建开放型经济新体制”

的学习奠定基础。该课也是贯彻党的十九大“进一步扩大对外开放”精神的最好载体。

二、学习者分析

上海作为中国对外开放的前沿城市，高一许多学生都有出国的经历，具有一定程度的国际视野，但对我国的对外开放基本国策的理解是感性的，对于坚持对外开放基本国策的必要性和具体内容尚未形成系统的认知。因此设计中选择从学生感兴趣的典型经济现象出发创设情境，引导学生在合作学习中构建知识体系。

三、教学准备

教师：研究教材和课标，搜集相关资料，制作课件。

学生：预习教材并选择典型的经济现象作为载体准备演讲稿。

四、教学目标

1.知识目标：识记对外开放的含义，理解我国坚持对外开放基本国策的必要性，理解对外开放基本国策的内容。

2.过程、方法与能力目标：通过观看视频、课堂案例分析和讨论，学习分析材料的方法，提高分析我国对外开放中一些实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：感受我国实行对外开放基本国策以来经济和社会生活的变化，认同我国对外开放基本国策。

五、教学方法

案例分析法、小组讨论法、阅读和讲解法

六、教学重难点

重点：对外开放基本国策的重要内容

难点：外汇和汇率

七、教学过程

环节一：播放动漫，激发兴趣，导入新课教学。

播放动漫：《一带一路》

设问：“一带一路”借用古代丝绸之路的历史符号，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，这是一种什么举措？

学生回答

总结：在经济全球化趋势下，中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。我国必须要坚持对外开放，积极推动“一带一路”建设。让我们共同学习《坚持对外开放基本国策》。

首先请大家一起朗读对外开放的含义

设计意图：结合学生熟悉的“一带一路”时政热点，带领学生初步认识对外开放，导入新课，点名本课时教学主题。

环节二：分析案例，理解我国坚持对外开放基本国策的必要性

PPT展示材料：“一带一路”布局图和相关介绍

设问1：“一带一路”是我国对外开放的重大举措，为什么要实施“一带一路”战略或者说为什么要坚持对外开放基本国策？

学生回答

总结：在经济全球化中，各国的生产、流通和消费领域实现了社会化、国际化和一体化，这就需要各国打开国门，采取更加开放的政策，既发展自己，也推动世界经济的发展。对外开放是适应经济全球化发展趋势的客观选择，是应对经济全球化的战略决策。

设问2：除了“一带一路”外，我国实施对外开放的举措还有哪些？

学生回答

总结：加入世界贸易组织、建设中国（上海）自由贸易试验区等。这既有利于我国经济的发展，也有利于世界经济的发展。

设计意图：通过对“一带一路”的分析，帮助学生理解坚持对外开放基本国策的原因，并掌握我国实施对外开放的举措。

环节三：互动交流，理解对外开放基本国策的五方面内容

学生依据教材概括对外开放的五个内容。

PPT展示：从对外经济联系和对外文化联系两方面展示对外开放基本国策的所有内容

（一）直观展示，讲解对外贸易

学生活动：朗读对外贸易的含义

PPT展示：外贸顺差、逆差和国际收支平衡以及2016年中国对“一带一路”沿线国家进出口前十位产品。

设问：我们把自己生产的商品出口给沿线国家，又从沿线国家进口很多商品，同学们想一下为什么要进行这种商品交换？

学生回答

总结：每个国家都有自己的优势和劣势。如果大家都生产本国生产条件比较好、生产成本比较低的产品，然后互相交换，就可以节约成本，满足大家多方面的需要，是双方都能够获得利益。

PPT展示：2016年全球贸易统计报告部分内容

讲解：我国是贸易大国，已经连续八年保持全球第一大货物贸易出口国和第二大进口国地位。这种情况导致针对我国商品的反倾销、反补贴日益增多。因此，我们应该加快转变对外贸易增长方式，支持和培育具有自主知识产权和自主品牌的商品出口，提高出口商品和服务的竞争力。

过渡：在对外贸易中，需要用外汇来进行结算，而外贸的情况经常会受到汇率的影响，那什么是外汇？什么是汇率呢？

直接讲解64页知识窗。

PPT展示习题，通过习题来理解汇率的知识，体会汇率变动对一国外贸的影响。

过渡：在“一带一路”中，除了可以和沿线的国家进行商品的交换外，我们还可以让这些沿线国家到我国进行投资，从而来利用外资，促进本国经济发展。

（二）案例分析，理解利用外资

PPT展示：2015年第一季度“一带一路”中国利用外资情况

据此提问：中国为什么要利用外资？怎样利用外资？

小组讨论回答

总结：可以补充本国资金不足和解决外汇不足的困难，加速经济发展；引进

先进技术和设备，促进劳动生产率的提高；有利于扩大生产规模和能力，满足国家建设和人民生活的需要。利用外资主要有两种形式：一种是吸收直接投资，一种是吸收间接投资。在利用外资时要始终坚持“积极、合理、有效”的原则。

过渡：我们在利用外资的同时，也可以抓住机遇对沿线国家进行投资，获得更多的经济收入。

（三）图片展示，理解对外投资

PPT展示：2016年中国对“一带一路”沿线国家的投资状况

学生活动：朗读对外投资的含义并交流所知道的我国对外投资的企业和投资的项目。

据此引导学生理解对外投资的三个内涵

过渡：不管是利用外资还是对外投资，目的都是为了促进经济的发展。然而，在经济发展中起推动作用的是科学技术，因为科学技术是第一生产力。在全球化趋势下，各国面临的挑战是相同的，都面临着资源环境、节能减排、气候变化等问题。各国的目标是一致的，都是为了促进本国经济的发展。因此，应该加强科学技术合作与交流，促进共同发展。

（四）图片展示，理解深化科学技术合作与交流

PPT展示：c919飞机各部件来源

讲解：c919飞机是首次按照国际标准研制、拥有自主知识产权的大型客机。它的一些部件来自欧美发达国家，可以说是中国与其他国家深化科学技术交流与合作的成果。科学技术是第一生产力。在全球化中，各国面临着同样的挑战，需要共同应对。深化科学技术交流与合作，可以促进共同发展、共同繁荣。那么如何才能促进科技合作呢？

学生回答

总结：着力引进关键技术和人才

过渡：经济的对外交流与文化的对外交流是相辅相成的。因此我们在与各国深化科学技术合作与交流的同时，也要促进文化交流，积极向全世界宣传我们的文化，扩大中华文化在国际上的影响力。那么我们国家都通过哪些途径来宣传我们的文化呢？ （五）互动交流，理解积极开展对外文化交流

PPT展示：孔子学院分布图、外国小朋友写毛笔字

学生活动：小组讨论并指派代表说出对外交流的举措。

设计意图：通过案例分析、图片展示、小组讨论等形式，让学生充分理解我国对外开放基本国策的重要内容。

环节四：回顾总结，形成知识体系

本节课主要学习两个内容：一是坚持对外开放基本国策的必要性，我们要知道对外开放是应对经济全球化的战略决策。二是对外开放基本国策的五个重要内容，即对外贸易、利用外资、对外投资、深化科学技术合作与交流、积极开展对外文化交流。

设计意图：通过课堂小结，可以让学生形成坚持对外开放基本国策的完整知识结构。

附：板书设计

二．坚持对外开放的基本国策

对外贸易

外汇

利用外资

经济全球化

对外开放

对外投资

深化科学技术合作与交流

积极开展对外文化交流