C教学设计思路

人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上

Unit 1 My Classroom Period Six教案

㈠Teaching aims（教学目标）

Knowledge and skill（知识与技能）

1．

学会使用句型

Where is the…? It’s in/on/under/near the,,, 来描述物品所在位置

2．

能会书写短句介绍教室环境

3．

完成Let’s check部分的练习

4．

能看懂Story time 部分的内容

Process and measure（过程与方法）

通过图片让学生熟悉如何询问教室物品所在位置及进行回答。PPT展示图片及视频动画，让学生直观感受学习的内容.21cnjy.com

Emotional attitude and value（情感态度与价值观）

培养学生观察写作的能力. ㈡Teaching important points and difficult points（教学重点与难点）

Teaching important points（教学重点）

学会使用句型

Where is the…? It’s in/on/under/near the,,, 来进行提问并描述物品所在位置21·cn·jy·com

Teaching difficult points（教学难点）

1.

介词的正确使用。

2．

Listen and tick的练习

3．

Look and circle的练习

Teaching steps（教学步骤）

StepⅠ Warm-up/Revision（热身/复习）

1．

教师出示单词卡片，复习单词classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan, wall, floorwww.21-cn-jy.com

2．

Free talk

T: What’s in the classroom ?

S：We have a/one/many…

StepⅡ Presentation（讲课）

1.

出示Read and Tick部分的挂图

T：Look！This is our classroom. What's in the classroom?学生看挂图回答问题。然后教师补充说：There is a floor, a teacher's desk, a picture, a green bag, a blue pencil box, a kite, windows, walls and two books in the classroom, too.(教师一边说一边指着图中的物品2·1·c·n·j·y

2．

出示问题

Where is the green book? Where is the kite? Where is the picture? Where is the blue pencil box? 板书画图讲解四个方位词, in, on, under, near 让学生根据提示，选择合适的介词填入句子中，完成书中练习

3．学生看图完成Look, choose and write部分（使用教材相配套的教学录音带）

4. 让学生仔细观察自己的教室，写一写。

参照范例

Where is the _______________? It’s in/on/under/ near the _______________.

Step Ⅲ Practice 1．

出示书中Look and circle部分的挂图，让学生描述所看到的物品。提示正确使用数量词，如

three desks , two chairs等。21世纪教育网版权所有

给出A B两种答案，让学生对号选择正确答案。

2．听录音，完成Listen and circle部分。

3．播放story time动画，

让学生理解故事大意。对于出现的生词进行讲解，如

bee Step Ⅳ Homework 将自己描述的教室画一画，并配以英文介绍给父母听。

如：This is my classroom. It's very big. The picture is on the wall. The bag is in the desk… I like my classroom.21教育网

板书设计：

Unit 1

My classroom

Where is the … ?

It’s in/on/under/near the…