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Whose dog is it? Read and write 魏利平马湾中心小学教学目标1.能够正确听，说，认读单词：excited，like. 2.能够听懂，读懂，内化Read and write 的内容。3.能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，提高自主学习能力。教学重难点1.能够听懂，
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- 学校：天门市马湾镇马湾小学
C教学实录
未知
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关键词：C教学实录
正文
Whose dog is it? Read and write
魏利平
马湾中心小学
教学目标
1.能够正确听，说，认读单词：excited，like. 2.能够听懂，读懂，内化Read and write 的内容。
3.能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，提高自主学习能力。
教学重难点
1.
能够听懂，读懂并内化Read and write 的内容，并掌握基本的阅读策略。
2.
、能够在实际语境中交流运用句型
I’m looking at.......; I’m dancing/eating like....... 3.
培养基础英文写作能力
教学过程
一．
Warming-up
播放视频，完成表格
二．
Presentation
1. 出示Sarah and Robin 的图片，引出新词excited.
2. 阅读短文，回答问题
What is Robin looking at? 引导学生完整回答He is looking at......... (阅读技巧：可以借助图片)
3. 阅读短文，回答问题
What are the animals doing? 引导学生完整回答
The bear is dancing.........(阅读技巧：用笔划出答案)
4. 完成课文后的习题，加深对短文的理解
5. 阅读短文，回答问题
What is Robin doing? 引导学生观察图片，用汉语回答。然后教师注意呈现图片，引导学生边看图边说：Look! Robin is dancing like a bear. .......,理解like在语境中的意思。教学like。
三．
Consolidation
续编故事
文档信息
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