Lesson 26教案（名师）

周次

课题

10 Lesson 26 单元

课型

5 授新

时间

课时

5.3 1 主备教师

马明会

使用教师

马明会

1、知识与能力目标：

掌握词组make a call、write an email、wash the clothes、clean the room 掌握句子I’m cleaning the room. Dad is writing an email. 教学

Mum is washing the clothes.

目标

2、过程与方法目标：

通过多种媒体视听教学，为学生创设情境，运用师生互动、小组合作，充分调动学生的学习积极性。

3、情感态度与价值观目标：

培养学生描述自己日常生活的能力

重点：掌握词组make a call、write an email、wash the clothes、clean the room 教学

掌握句子I’m cleaning the room. 重难

Dad is writing an email. 点

Mum is washing the clothes. 难点：现在进行时语法的掌握

教学方法

教学

单词卡片、教学课件、板书四线格

准备

教 学 过 程

一、激趣导入，明确目标

1）师生问好

2）教师用PPT制作一组著名的人物（如刘翔、姚明、周杰伦、成龙、杨丽萍等）的图片展示给学生。每个人物的图片都由两部分组成，一分部分是人物形象，另一部分是与人物职业相关的动作。

3）教师逐一展示图片，并用句型What is he/she doing?提问，学生举手回答为操练本课的句型做准备。

二、感悟新知，教师点拨

1)用PPT呈现Lily打电话的图片，与学生展示对话：

T： Look！Do you know who she is? S: She is Lily. 教学环节设计的依据及反思

引起学生注意力，头脑风暴熏陶英语课气氛，巩固旧知，为新课的学习做铺垫。

以情境创设的方式激发学生的学习热情同时导补充与修改

讲授法、练习法、情景模拟法、演示法、陶冶法

T: What ia she doing? S: She is making a call. 教师出示卡片make a call，反复教读，然后操练句型She is making a call.反复练习。 2)用以上方式，利用图片和教学卡片学习剩下的3个词组：

Write an email---Dad is writing an email. Wash the clothes---Mum is washing the clothes. Clean the room---I’m cleaning the room. 3) 教师将以上四组图片在黑板上一起展示给学生，让学生进行看图说话。

三、趣味操练，巩固新知

1)用课件向学生展示自己的周末生活（尽量准备与本课相关的内容）让学生分组讨论。展示小组讨论的结果，并阐述。 2）让学生拿出自己准备的照片，分别谈论照片中的人物与动作，引导学生围绕重点句型进行谈论。

3）播放chant视频。反复播放，对学生不熟悉的词汇进入新课。学习新单词，同时练习重点句型。

在

操练环节都是为了练习重点句型服务，游戏对小学生具有神奇的吸引力。

同时创编歌谣演唱歌谣，缓解学生疲劳，仍行解释，使学生理解chant含义，让学生跟着模仿，感是围绕重点知和操练发音。

句型展开。

四、变式练习，拓展延伸

Make a new dialogue 场景设置：通过课件展示三个不同的家庭的周末活动，

学生四人一组展开讨论，要求学生以会话的形式进行合设置情景，创编新的对作。 话，无形当五、达标测试，课堂小结

中调动了学1）表演创编的新对话，能写下来的写在练习本上

生的语言资2）完成相应的练习册练习

料库。

板

书

设

计

Make a call

Write an email

Wash the clothes

Clean the room Lesson 26