2 关节教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

2、关节教学目标：1、能够通过活动身体找出一些主要关节的位置。2、知道什么是关节。3、知道关节的作用，4、认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。教学重、难点：1、认识关节的运动作用和缓冲作用。2、认识一些关节的类型和运动方式。教具准备：课前准备一些方便用来固定手指、手臂、下

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 关节

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-17 09:35:00

来源学校

学校：十堰市茅箭区实验学校

2 关节教案板书设计

未知

2018-05-17 09:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 关节教案板书设计

正文

2、关节

教学目标：

1、能够通过活动身体找出一些主要关节的位置。

2、知道什么是关节。

3、知道关节的作用，

4、认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。

教学重、难点：

1、认识关节的运动作用和缓冲作用。

2、认识一些关节的类型和运动方式。

教具准备：

课前准备一些方便用来固定手指、手臂、下肢等部位的木棒、胶带等物品

教学过程：

一、导入新课

教师做拍球和投篮的动作，问：这两个动作跟我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？（揭示课题：关节）

二、认识关节，体验关节的作用

1、讲解：什么是关节？（骨头与骨头相连的地方叫关节）

2、小组活动：活动一下身体，找一找身上有哪些是可以自由活动的关节，在人体图上标出来。

3、汇报交流，实践体验。

4、小结并设疑：这些可以自由活动的关节有什么作用呢？你能想办法设计实验验证一下吗？

5、谈话：如果这些自由活动的关节不能够自由活动了，会出现什么样的情况呢？分组实验活动，体验一下，关节绑住之后做这些动作跟原来比较有什么不一样？

（1）绑住食指关节——写字、捡东西；

（2）绑住肘关节——系鞋带、拉拉链；

（3）绑住膝关节——走路、下蹲。

7、汇报实验结果，交流试验体验。

8、小结：如果没有关节，人体就会像木板一样僵硬。

（重要作用：运动，使东西更灵活）

三、体验关节的多种连接方式

1、活动：按要求做各种动作，比较一下，身上的关节所能够做的动作有什么不同。

2、学生交流汇报。

3、请阅读资料：3种常见的自由活动关节的活动方式。（铰链关节、球状关节、旋转关节）

4、学生交流讨论。

5、对号入座——找一找身上还有哪些部位的关节分别是这3种常见关节类型。

四、总结拓展

1、思考：关节还有什么作用？

2、活动体验：从凳子上两腿绷直跳下来和两腿弯曲跳下来。

3、小结关节的缓冲作用。

板书设计：

2关节

骨与骨相连接的地方

运动作用缓冲

关于本教案的常见问题

Q：2 关节教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 关节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 关节教案板书设计