2 热的传递特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

苏教版四年级科学第二单元《热的传递》教案教学目标：过程与方法：1、能够做固体热传递的实验。 2、能够做液体热对流实验。3、能够设计实验说明热水在冷水中是怎样“跑”的。知识与技能：1、认识固体热传导是热传递的一种方式。 2、认识液体的热对流是热传递的一种方式。3、知道热能从一个物体传到另一个物体，热总

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 热的传递

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

197

下载次数

更新时间

2020-10-31 00:28:07

来源学校

学校：射洪县天仙镇凤鸣场学校

2 热的传递特级教师教学实录

未知

2020-10-31 00:28:07

197

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 热的传递特级教师教学实录

正文

苏教版四年级科学第二单元《热的传递》教案

教学目标：

过程与方法：

1、能够做固体热传递的实验。 2、能够做液体热对流实验。

3、能够设计实验说明热水在冷水中是怎样“跑”的。

知识与技能：

1、认识固体热传导是热传递的一种方式。 2、认识液体的热对流是热传递的一种方式。

3、知道热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。

4、能够预测温度的变化，能初步设计实验验证自己的想法。 5、能够发挥想像力，大胆猜想。

情感、态度与价值观：

1、具有探究热现象的意识。

2、体会用数据进行论证的重要性。

教学重难点

1、认识固体热传导是热传递的一种方式。 2、认识液体的热对流是热传递的一种方式。

3、知道热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。

4、能够设计实验说明热水在冷水中是怎样“跑”的。教学准备

热水、冷水、温度表、计时器、塑料袋、蜡烛、铝片、水槽、冰块、管子、颜料、酒精灯、烧杯、试管、试管夹等。

教学过程一、引入新课二、新授

热水在冷水中是怎样“跑”的

上节课我们通过实验知道一杯水的温度是怎样下降的，那水的温度为什么会下降，热传到哪里去呢？

介绍实验方法，提出疑问：热会往哪里传呢？

用金属片做研究材料，均匀涂上一层蜡烛油，加热后观察现象

加热试管中水的上部分至沸腾，提出思考的问题：试管下部分的温度会是多少

温度居然不高，这是怎么回事呢？

加热一杯冷水，你能利用哪些材料看出冷水是怎样变热的吗？

指导学生实验、观察

提出问题，让学生思考

学生推测，发言

预测，来出热传递的示意图

分组做实验，注意刚刚加热过的金属片绝对不能触摸

学生预测，用温度表测量或直接用手摸一摸

学生先想好准备怎样看出冷水是怎样变热的，讨论其可行性，准备好实验材料

分组实验

思考各种方法，讨论其可行性，准备实验材料，预测实验结果

分组进行实验，观察实验结果

引起学生探究的兴趣，调动学生的积极性

继续引导学生先猜测，再证明

了解热传导是向各个方向的，判断自己的预测是否正确

引出疑问，为分组实验做基础，同时让学生意识到自己认为正确的不一定对

实验前要先进行严密地思考，找出实验的最佳方案

三、找出热对流的规律

培养学生独立设计实验，动手操作的能力

关于本教案的常见问题

Q：2 热的传递特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 热的传递》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 热的传递特级教师教学实录