Unit 1 Happy Thanksgiving!优质课一等奖教案

Module 4 Unit 1 Happy Thanksgiving! 教学设计

碌碡小学

周金萍

一、教材分析

本课教学内容为第七册第四模块第一单元，重点是用英语谈论和描述感恩节等西方节日。

二、学生情况分析

学生通过上节课的学习，能用英语谈论和介绍个人的爱

好，有利本课教学工作的开展。

三、教学目标

1、知识目标:

a 能听懂、会读、会说、会写单词

festival special meal sound；

b 会运用本课的重点句型：

Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal.

c 能流利、有感情地朗读课文。

2、能力目标：

能用所学知识谈论国旗日等西方节日。

3、情感目标

a 增强学好英语的自信心，培养乐于与他人合作的精神。

b 通过对国旗日和感恩节的学习，对学生进行文化意识的教育。

教学重点：

1．能理解、会读单词：festival, special, meal, sound。

2. 能理解、认读句子“Thanksgiving

is

my

favourite

festival. We

always

have

a special

meal.

教学难点：用英语谈论国旗日和感恩节等西方节日。

四、教具准备

课文磁带、录音机、

五、教学过程

1. 热身复习

1）有节奏的颂唱上一单元的Chant。

2）

听写上一单元的单词。

2. 导入：

引导学生进入教学环境。说出他们了解的西方节日

名称，学生可能会说出一些，例如: Christmas, Halloween 等

等。再引导学生说一说关于这两个节日的情况，例如：它们

分别在什么时间?按照传统，人们在这两个节日里会做些什么?

3.：

学习新词festival, special, meal, sound，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义及实际运用。

4 学习重点句子

Thanksgiving is my favorite festival.

We always have a special

meal

.

We say “

T hank you ” for our food ,family and friends.

5 学习课文

第一遍听录音：了解故事大意，明确主题，形成整体的印象，

第二遍读课文理解句意，弄懂比较容易理解和掌握的句子．

第三遍小组内自读：思考一些具体问题，文中谈到了哪几个美国节日? 它们分别是什么?人们以什么方式庆祝这些节日?

（1）. What are the two American festivals in the story?

(2)．What do people do on Flag Day?

(3)．What do people do on Thanksgiving Day?

请一些学生回答上述问题，问题答案如下：

(1). They are Flag Day and Thanksgiving Day.

(2). They carry flags and they sing songs.

(3). They always have a special meal on Thanksgiving Day. 6请学生分角色朗读课文，表演课文对话。

.六巩固练习

1 Fill

in the blanks.

Can you tell ______more about American festival?

Well, Thanksgiving

is ______favorite

festival.

What

do

you

do

on

Thanksgiving

Day

____always

have

a

special

meal.

____say “

thank

you ” for____ food, family

and

friends.

七

播放几个外国小朋友过西方节日的图片，让学生深入体

会每个节日的习俗，培养学生的跨文化意识。

八、课堂小结。

九、课后作业：

1 抄写课后单词。

2尝试用英语描述中国的节日。

十、板书设计

Unit 1 Happy Thanksgiving!

Thanksgiving is my favorite festival.

We always have a special meal.