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第四单元Part C Story time教学设计一、教学目标1.能够正确听说认读单词，进一步巩固序数词的用法。2.能够掌握句型：Will you...? Sorry,I can’t. I need more practice.Practice makes perfect. 3.能够听懂、读懂Par
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C教学活动设计方案
未知
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关键词：C教学活动设计方案
正文
第四单元Part C Story time教学设计
一、教学目标
1.
能够正确听说认读单词，进一步巩固序数词的用法。
2.
能够掌握句型：Will
you...? Sorry,I can’t.
I need more practice.Practice makes perfect. 3.
能够听懂、读懂Part C部分
Story time的内容
二、教学重点
1.
能够掌握本单元有关序数词和句型，并灵活运用到具体的语境中。
2.
正确区分基数词与序数词的用法。
3.
能够听懂、读懂Part C部分
Story time的内容。
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
Step 1 Warming up 知识配对游戏，将二十以内的基数词与序数词进行配对。
Step 2 Presentation 1.
学生自读课文，找出生单词。
2.
听课文录音，解决生单词的读音。
3.
跟读课文，猜出课文的大意。
4.
让学生回答问题：
（1）Who are in the story? （2）Will Zoom come to the party/play with Rabbit/watch TV? Why? Step 3 Consolidation 1.
分步表演并请同学展示。
(1)
第一、二场景同桌之间表演，第三、四场境前后桌之间表演，第五、六场景交叉位之间表演。最后学生找到自己的好朋友，表演整个故事。
(2)
齐读整个故事。
2.
故事大王续编故事
（1）要求学生按照下列给出的故事开头进行续编。
（2）学生进行展示。
English teacher:The English test will be on October 21st.
Student 1:I can’t study it well.
Student 2:Don’t worry.Practice makes perfect.
Student 3:Will you come to see a film with me?
Student 2:Sorry,I can’t.I want to study English.
Student 4:Will you play football after school?
Student 2:Sorry,I can’t.I need more practice.
English teacher:Good job.
Student 2:Thank you.
Student 5:Do you want to come to the party?
Student 2:Of course.
... Step 4 Summing up 4.
本节课我们学习了重要的句型Will you...?我们一定要会使用这个句子，英语学习也是如此，需要反复的练习，Practice makes perfect. Step 5 Homework 将你续编的故事写出来。
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关于本教案的常见问题
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