2 应用教学目标设计

课

时

计

划

第 周第 课时 授课时间： 年 月 日

课题

课型

教学

应用

新授课

科学知识

课

时

主备教师

沈祥全

第

1

课时（共

1

课时）

1.知道张衡发明地动仪是利用了地震波在大地中传导的原理。

2.知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。

目标

3.了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。

过程与方法

1.能将自己的设想画出图样并去制作。

3.能在制作完成后进行尝试并加以改进并说得出自己应用的主要原理。

情感、态度与价值观

1.善始善终地从事一项活动。

教学

在活动中感受应用重点

的意义。

教学

教学

制作空气动力的玩具小车。

难点

搜集有关科学原理及其应用的资料，气球、轮胎、卡纸、剪刀、教师

准备

胶带等。

学生

一、故事导入

教学过程

二次备课

1.教师介绍“牛顿的故事”。

2.学生介绍自己所了解的科学家的故事。

二、指导学生设计小车

1、教师首先出示一个吹足气的气球，提问：如果一松手，气球会怎么样？在学生汇报完之后，教师演示给学生看。

2、谈话：下面我们就应用空气反冲原理制作一辆小轿车。看哪个小组制作的小车跑得远。

3、提问：设计一辆能跑得远的小车，我们应该从哪些方面考虑呢？

4、组织学生在小组内进行交流。

5、展示玩具小车。

三、进行“船”的信息发布会。

1.学生交流收集到的船的信息。

2.其他学生在认真倾听的基础上概括出各种船的动力特点。

3.提问：你知道这些船涉及到哪些科学知识吗？

四、组织学生自主设计船、制造船。

1.教师分布任务：利用易拉罐、塑料吸管、一次性筷子、小木块等物品，设计一艘能抗较大风力的船。鼓励学生自主选择身边合适的材料另行设计。

2.学生小组根据收集掌握的船的资料进行小船设计。

3.学生画出小船的设计图，写明船的用途和涉及到的科学原理。

4.学生按照图纸制作小船。

5.作品展示交流。

6.谈话：世界上并没有完美的设计，人们总是在不断的修正和完善自己的设计，所以，对于同学们设计的小船，也应该不断的进行修改，完善。

课堂

训练

课后作业

板书设计

1、制作空气动力玩具小车。

2、设计自己想做的小船的草图和所需的简单材料。（应当配有文字说明）

2、

应

用

运用原理

地震波在固体中传播的原理（张衡）

蒸汽机产生动力原理（瓦特）

磁感应产生电的原理（法拉第）

成果

地动仪

蒸汽机

发电

课后 反思