Lesson 2课件配套优秀获奖教案

Unit 1 Where Is My Pencil Box? Lesson 2 教案

【教学重点】

1. 通过本单元教学，使学生初步学会说：什么东西或什么人在什么地方，即人或物所在的位置。并要求学生尽可能在交际场合使用。本单元只教学生静态位置的表达。

2. 学习be动词，介词in, on, near, under的运用。

3. 理解并会读blackboard, fan, map, schoolbag 和light 等重点词汇。

【教学难点】

学会用on/in/under/near表达物体所在的位置，并能用It’s…回答Where is the…所提的问

【教具准备】

1. a box

a phone

a chair

a ball

2. 配套的教学课件

3. 游戏用的录音音乐

【教学过程】

热身／复习（Warm-up/Revision）

1. Greetings and free talk T: Hello, boys and girls. How are you? S: Hello, Miss. I’m fine, thank you, and you? T: I’m fine, too. Thank you very much. (Say hello to the teachers together) 2. Free talk 叫几组学生根据所学知识自编对话进行表演。（检查作业完成情况）

呈现新课

（Presentation）

1．导入

寻找一个非设计空间表达不可的动机。如：寻找一个提问者看不见的东西。

老师上课找不见黑板擦，问一个学生。21世纪教育网版权所有

- Where’s the brush?

-It’s under the teacher’s table.

老师也可自问自答。尽量从交际出发，减少纯句型练习。

在物体选择上，最好一大一小，构成一主一从的格局。建议教师使用一个色彩鲜明的大纸盒和一个具有对比色度的小球，然后再换成玩具小动物，如小狗或小猫等，引起学生更大的兴趣。画一只猫和一个盒子，这只猫分别在盒子的四个位置，即在上、在下、在里、在后。

运用型训练建议。老师可设计一个让学生去办公室去拿东西的情景，告诉学生东西的位置。这个练习最好事先和课代表准备好。课上给全班同学演示。其目的是告诉学生们介词在生活中的运用。21教育网

Teacher: Could you help me?

Student: Sure.

T: Go to my office and fetch your notebooks.

S: Where are our notebooks?

T: They are on my table.

S: Where is your table?

T: It’s near the second window.

S: OK. 2. Reading 打开书，先齐读课文，然后把班级分成两组交换角色朗读课文。

3. 互动式练习。

寻找一个提问者看不见的东西。

如：老师上课找不见黑板擦，问一个学生。

- Where’s the brush?

- It’s in the teacher’s table.

老师也可自问自答。并重复答语，然后再把黑板擦放在课桌里，某个学生的书包里等，练习介词in。

教师引入介词的次序以及转换方式是相当重要的。由于介词的引入对今后的学习具有深远的影响，所以，教师一定要抓住一个介词反复强化，其他几个介词一定要在首次引入的介词巩固之后再引入。如：我们先引入的介词in时，让学生反复练习

... is in the desk. /… is in the pencil-box. /… are in my schoolbag.等等。在此基础上变换物体的位置引入on 学生明了in和on不同区别后，进而明了in和under 的区别，in和behind的

区别，这样，in 的概念通过位置的变化轨迹便可移到其他几个介词上去。教师可用以下几个句子巩固这几个介词。21cnjy.com

Is your book on your desk?

Is your book in your desk?

Is your book behind your desk?

Is your book under your desk? 在概念的引入基本完成之后，就可按步骤完成训练活动。最好用投影片，画出一个桌子，并准备一个覆盖片变换书包的位置，进行口语训练。或者用实物进行练习。

4. 自由互动环节

让学生自由练习。根据学生的不同水平，指导他们一问一答，或几问几答。可用以下句型。利用书桌上或教室里现有的东西，并不断的变换位置进行练习。21·cn·jy·com

A: Where’s my book?

B: Is it on / in your desk?

A: Yes, it is. / No, it isn’t.

5. Homework 1).运用where is, where are 造句。

2). 预习Lesson 2.