用乘法口诀求商优秀获奖教案｜教案在线预览

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西师版二年级数学上册用乘法口诀求商麻柳沱小学郭堂翠教学内容：教材第74页例1、例2，课堂活动教学目标：1、能感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。2、能初步理解乘法算式求商的方法。3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。教学重点：能感知除法的意义，感悟

资料类型：教学教案文档

所属课文：用乘法口诀求商

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2018-04-09 15:28:00

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学校：重庆市渝北区麻柳沱小学校

用乘法口诀求商优秀获奖教案

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关键词：用乘法口诀求商优秀获奖教案

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西师版二年级数学上册用乘法口诀求商

麻柳沱小学

郭堂翠

教学内容：教材第74页例1、例2，课堂活动

教学目标：

1、能感知除法的意义，感悟乘、除法

之间的内在联系。

2、能

初步理解

乘法算式求商的方法

。

3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。

教学重点：

能感知除法的意义，感悟乘、除法

之间的内在联系。

教学难点：

能

初步理解乘法算式求商的方法

。

教具、学具：视频展示台

等

一、创设情景，引入新课

1、出示例1情景图。动物王国举行篮球比赛，小兔高高兴兴地推着4筐篮球出来了。这时小松鼠也来了，他问小兔子：“一共拿来了多少个球？”

2、你是怎样算出来的？

板书

4×8＝32

3、森林之王老虎说：“请小兔把这32个篮球平均分给4个比赛队，算一算每队分多少个篮球？”

⑴反馈。算式怎样列？32除以4等于几，你是怎样算出来的？还可以怎样算？

板书

：32÷4＝8

四八三十二

4、森林之王老虎又说：“请小兔把这32个篮球，每8个篮球分给一个队，算一算

可以分多少个

队？”

⑴反馈。算式怎样列？32除以8等于几，你是怎样算出来的？还可以怎样算？

板书

：32÷8＝4

四八三十二

5、你们和小兔子一起学习，解决了3个问题，写出了3个算式，比一比，想一想这3个算式之间有什么关系？

⑴小组讨论。

⑵反馈。

⑶你能举出一个例吗？

总结除法的试商方法。

二、学习例2

1、出示例2。

⑴看图，说出商品的价钱。

⑵提出用除法计算的数学问题？（叙述时语言完整）并列出算式，

板书算式

18÷3＝

……

三、小结

四、课堂活动

⑶怎样求出商？

小组活动。

反馈

⑷

完成书上的空。

这节课小朋友们知道了什么？你还有什么问题吗？

1、书上75页课堂活动1题。

五、课堂小结

说一说3个算式各表示什么意思？

学生独立看图说说图意，小组交流。

反馈情况。

2、书上76页课堂活动2题。

学生独立完成，连线。

反馈情况。

关于本教案的常见问题

Q：用乘法口诀求商优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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