1 我在成长课件配套优秀公开课教案设计

1.1我在成长

教案

新设计

指导学生认识和了解人体一生的变化,认识到自己在不断成长,通过收集证据了解自己在成长过程中发生的变化。指导学生利用已有的证据,如衣物,身高体重,力量等。意识到自己正在成长,能力也在不断提高。www.21-cn-jy.com

教学目标

1指导学生认识和了解人体一生的变化,认识到自己在不断成长

2在学习和解决问题中注重证据

3知道自己从出生到现在发生的主要变化

2·1·c·n·j·y

学情分析

师生共同准备成长过程中的各种证据,如小衣服,小鞋子,各个时期的照片,出生时的小脚印。

学生收集证据难度不大,关键是绘制身高,体重曲线图有一定的难度。【来源：21·世纪·教育·网】

重点难点

1知道自己从出生到现在发生的主要变化

2正确测量身高和体重并绘制身高,体重曲线图。

教学过程

活动1【导入】我在成长

1.出示课件:猜猜我是谁。

2.谈话:同学们,这是我们班一些同学小时候的照片,请大家猜一猜他们分别是哪位同学? 3.提问:看了这些照片,你有什么想法想要告诉大家? 学生讨论回答

(一)交流自己成长的证据1.谈话:今天这节课,我们一起研究了自己的成长情况,通过研究你有什么收获? 小结:我们成长的痕迹除了课上研究的这些内容外,还有许多,请同学们课后继续去寻找。

1.谈话:你从哪些方面发现自己长大了?谈谈你自己的感受。

2.学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。

3.谈话:老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片(出示顺序打乱的照片),你能将它们

排排序吗? 4.汇报:你是怎样排的?为什么这样排? 5.小结:同学们刚才通过观察相片,感觉自己的身高、体重变化了;比较了衣服、鞋子的大小,知道自己在长大.21世纪教育网版权所有

(二)测量自己的身高、体重吗? 1、讲述:刚才有同学说,自己今年比去年长高了,长高了多少呢?你是怎么知道的?测量后就知道自己的变化了吗?21教育网

2.小结:对,同学们真聪明,要从数据上知道自己身体的变化,一定要进行“测量——记录——比较”。

3.谈话:你们想测量吗?那测量前我们是不是该讨论一下,制订好方案呢?下面就请每一小组围绕以下两个问题进行讨论,制订好方案。21·世纪*教育网

4.出示思考题: (1)如果测量身高、体重,应该注意什么? (2)除了身高、体重,你还喜欢测量什么项目,准备怎样测量么?怎样测量? 5.汇报:你们小组想测量什么?怎样测量? 6.小结:同学们想测量的项目可真多,那老师就给你们充足的时间去测量,测量要认真,测好后要记录。身高、体重每个21·cn·jy·com

同学都要测的,测完后可测量其它项目,请组长负责。

⒈谈自己的感受

学生进行排序。

学生讨论

小组讨论并制订方案

1.提出要求:你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗? 2.谈话:请同学们仔细观察曲线图,你发现了什么? 3提问:课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第一年的生长情况,你觉得自己现在的生长发育情况和出生第一年比,有什么不一样的地方?21cnjy.com

我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去,会怎样? 学生绘制身高、体重曲线图

学生讨论我在成长

绘制身高、体重的曲线图