3 寻找遗传与变异的秘密优质课一等奖教案｜教案在线预览

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科学课时计划课题教学目标生物的变异现象课型探究课时一授课时间3·1、知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。2、了解变异有两种：可遗传的变异和不可遗传的变异。3、能对同一种类动植物外形特征的差异性进行观察比较，并做出解释。重点知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。难点能对动植物

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所属课文：3 寻找遗传与变异的秘密

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2022-02-02 20:31:05

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学校：大连市西岗区九三小学

3 寻找遗传与变异的秘密优质课一等奖教案

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关键词：3 寻找遗传与变异的秘密优质课一等奖教案

正文

科

学

课

时

计

划

课题

教学目标

生物的变异现象

课型

探究

课时

一

授课时间

3·

1、知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。

2、了解变异有两种：可遗传的变异和不可遗传的变异。

3、能对同一种类动植物外形特征的差异性进行观察比较，并做出解释。

重点

知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。

难点

能对动植物的特征及其差异性进行分析，并做出解释。

学情分析

学生通过照片能说出人的外形特征哪些地方不同，对于具体原因不清楚。

教学准备

图片、照片

板书

设计

生物的变异现象

子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少的存在着一些不同的特征，

这种现象称为变异。

变异现象在生物界是普遍存在的。

教

学

过

程

一、导入

1、上课我们学习了什么内容呢？，为什么有的人和父母长得不大一样呢？ 2、变异也是生命的最基本的特征之一，今天我们就来探究生物的变异现象。

二、揭示什么是变异。

1、出示图片学生观察，观察并比较图片中孪生姐妹与她们父母的照片。

2、你怎么找出？的依据是什么？

3、学生仔细观察她们差异的地方并交流。初步了解个体之间都存在着差异。

4、比较同学之间外形特征的差异。

5、揭示什么是变异。

三、观察比较动物植物等个体见的差异

1、仔细观察金鱼、康乃馨、玉米的不同之处。

2、学生观察图片探究动物植物的变异的特征，可以从颜色、外形特征去观察。

3、让学生对这些现象产生兴趣。

四、交流有关遗传的谚语和俗语。

二次备课

学生交流收集的遗传的谚语和俗语，提高学生对变异现象的兴趣。

五、阅读资料，认识三叶草的变异现象。

1、学生阅读并讨论三叶草发生了什么变异。

六、巩固

1、遗传和变异都是生命体繁殖的重要规律，遗传使物种延续，变异使物种后代发生

差异。

2、什么是生物体的变异？有哪几种类型。

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：3 寻找遗传与变异的秘密优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 寻找遗传与变异的秘密》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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