B教学设计实例

Unit 6

At the farm 第四课时

一、教学内容

Part B Let’s talk

二、教学目标

1. 能在情景中运用句型What are those? Are they...? 对物品名称和How many...?对数量进行提问。

2. 进一步巩固名词复数形式。

3. 通过本课的学习，培养学生热爱动物植物，关爱大自然。

三、教学重难点

区别these和those的用法。

四、教学准备

教学课件、单词卡。

五、教学过程

Step1 热身(Warming-up) 1. 谈话，让学生迅速进入英语课堂。

2.教师出示一张马的图片问：Are they horses? 学生答：Yes, they are. 教师：I like horses. I like animas. Do you like animals?

Step2 新课呈现(Presentation) 1.学习Let’s talk

(1)教师出示课件农场照片：This is a farm. There are a lot of animals. Let’s go to see them. 教师领读：animal, 并让学生意识到它的汉语意思。

(2) 选取农场一部分，放大几匹马图，师生对话：(教师提示回答)：

T: What are these?

S: They are horses.

T: How many horses do you have?

S: _____________.

更换图片，师生重复提问和回答。

(3) 教师读，学生听两遍对话。

(4) 教师展示显示课件的插图，就对话内容提问，检查学生的理解情况。What are those?/Are those hens?/Are those sheep? How many horses do they have?

(5)教师进一步讲解，those是that的复数形式；these是those的反义词，these表示近处的事物；those表示远处的某些事物。

(6)让学生分角色朗读：女生们扮演小孩，男生们扮演农场叔叔。

(7) 小组展示：挑选三个小组进行对话表演，教师进行指导和表扬。

2. 学习Let’s play (1) 教师展示动物图片：cat, duck, dog, hen, cow, horse等。让学生相互提问：What are these/those?通过回答，熟悉动物名称。

(2) 熟读教材对话，理解掌握对话内容，仿照对话做游戏，每个小组挑选三个学生A, B, C进行对话。

A: What are those? B: Are they cows? C: Yes, they are./ No, they aren’t.

小组内表演，然后抽选几组到讲台表演。

Step 3: 巩固与拓展(Consolidation and extension) 拓展训练：当一名导游。

(horses,hens ,sheep, cows…）

A：Are they …s ?

B：Yes, they are. /No, they aren't.

A: What are they?

…

B: How many …do you have?

…

Step 4 总结(Summary)

今天同学们跟老师一起去游览了农场，同学们表现不错，能完成老师的三项任务。农场叔叔说：你们真棒，叔叔招聘你们了。