A课堂实录【1】

Unit1 My Classroom Period2

一、学习内容分析

本教案内容为人教版四年级英语上册Unit 1

My Classroom的第二课时,在上节课中，学生们已经学习了教室中存在常用的物品。在本课中，在此基础上学习新句型，并运用多种活动练习巩固单词及句型用法,使学生在玩中学，学中玩，在兴趣的基础上达到所学内容的灵活运用。

二、学习目标

1.

学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights；学习用near表示方位。

2.能听懂对话并能在实际中灵活运用。

3.培养学生热爱公共财物并渗透学生热爱班级体的思想。

三、学习重难点

重点：（ 1 ）学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights；学习用near表示方位；（ 2 ）学习用near表示方位。

难点：（ 1 ）our

一词的发音；（ 2 ）our

和my

的表达与理解。

四、

课前准备：有关教学课件，磁带，奖品小贴画。

五、

学习步骤

Step 1

：Greetings

和学生用英文打招呼，锻炼学生日常交际口语

Step 2 : Warm-up/ Review

1.

复习上节所学内容。

2.

回忆已学句型：This is… I have…

教师说：I have a dog , this is my new dog .

3. Play a game .

“ Hide and seek ” .

（设计意图：热身活动，活跃课堂气氛，使学生快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始并起到复习导入的作用。）

Step 3: Presentation

1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Who’s he? Who’s she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates.

让学生猜classmate

的含义。教读classmate

2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike’s new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：What’s in the classroom?

(让学生先熟悉一下对话情景。)

3．学生跟读并模仿Let’s talk部分的内容。

4．请学生解释We have a new classroom. We have 6 new light.

让学生结合实际情况用We have…说句子。请学生解释Let’s go and have a look.

本句可用动作来表示。教师告诉学生Let’s go and have a look.是建议去看远处的东西。

5．

教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where’s your seat? It’s…

6.

听Let’s chant部分的录音并进行模仿。

Step 4: Practice

1.

做“拍手”的游戏。教师播放Let’s chant的录音。学生两人一组，一边跟录音说歌谣一边做拍手游戏。拍手方法：两人面对面，Work and play,

两人各自的左手相互击掌一次；Word and play.两人的右手相互击掌一次；In the classroom every day.

两人各自的左右手打开同时与对方击掌一次。Work and play, Work and play. We have fun every day.的拍手方法与前三句相同。

2.

师生互相问答练习句子。( 设计意图：练习单词，并能够激发学生学习兴趣，调动课堂气氛。)

五．板书设计

Unit 1

My Classroom

We have a new classroom .

What’s in the classroom ?

Let’s go and have a look .

Where’s my seat ?

六．课堂作业设计

1.练习说所学单词句子。

2.同桌互相问答，练习对话。