C公开课教案

第一课时（Let's learn）

一. 教学重点：

动词短语及其ing形式：playing football, singing, playing basketball,swimming。

句型：What're they doing? They're Playing football。

二、教学难点：

单三人称的单、复数形式的替换练习，其对应答语让人称的一致性。

三、课前准备：

教师准备动词卡片、图片

教师准备Let's learn的录音带

教师准备本课时所需课件

四、教学过程： 1.Warm up（热身）

活动一：口语练习。

教学参考时间：2分钟

同学甲做动作,同学们抢答对应动词的ing形式。

如（writing,singing,reading）

2.Review（复习）

活动二：复习旧知

教学参考时间：3~4分钟

教师找同学读读Let's talk内容。

让学生表演Let's talk的对话。

1. Presentation(呈现新知) 活动三：读读贴贴

教学参考时间：2-3分钟

教师出示短语卡片playing football,playing basketball,sing, swim 全班学生齐读，分小组活动，请小组学生代表将短语卡贴到相应动

词图片下，贴的同时该组其他成员说出句子。

如：He's playing football。接着下一组代表贴图。成员说句子，

依次练习第三人称单数形式。

活动四：看一看，听一听。

参考时间3分钟

教师播放课件、图片演示。

What're they doing? They're Playing football。

What's Eve doing? hey're playing football。

What's Eve doing? She's singing。

放录音Let's learn部分并跟读。 活动五、师生交流(参考时间5~6分钟)

课件演示

图片：（一男生在游泳）

What's Tom doing? 学生看图回答：Swimming。

教师引导学生说：He is swimming。

教师用此引导学生表达他人在做什么的句型。

教师接着演示图片（多个男孩在游泳）

What are the boys doing? 引导学生说：They are swimming。

通过两张图片的（Tom，the boys）人称单、复数形式不同的对比

学习is/are,He/They的变化。

活动六：练一练（5~6分钟）

课件演示图片（the boys，playing basketball）

师询问：What are the boys doing? 生 答：They are Playing basketball。

依次播放（Tom，swim）

(the boys, swim) (Eve, sing) (the boys, playing football) 图片，反复练习，师生互动，生生互动。

活动七：做一做（5~6分钟）

根据图片组句子

1. Eve，sing，is 例：Eve is singing。

2. Tom，swim，is 3. Play football，are，They 4. are，the boys, Playing basketball 教师根据做题情况突破难点并进行小结。

人称单复数和be(is,are)的一致性

五、板书设计。

Lesson 4 What's she doing? What's Eve doing? Sing――singing She's singing。 Swim――swimming

What're they doing? Play――playing

They're playing football。