10的加减法教学设计实例.pdf

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关键词：10的加减法教学设计实例

《10的认识》

教学内容：人教版一年级上册59～60页

教学目标

：

1．引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。

2．学会10的数数、认读、写数和10的分与合，对10的数概念获得全面认识和掌握。

3．培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。

4．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。

教学重难点：会读写10,全面掌握10的组成。

教学过程：

一、创设情境

由小朋友所喜欢的动物导入：

（1）有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点，它是谁？

（2）8再添上1是几？

（3）9添上1是几？

师：那么，今天我们一起来学习10的认识。（并板书课题）

活动一：数一数

课件出示主题图，仔细观察这幅图，看看图上画有什么？它们的数量分别是多少呢？

活动二：摆一摆

小朋友们已经会数10个人了，那么你们能用小棒摆出数字10吗？摆完后，并让学生上黑板摆一摆。

活动三：分一分

同学们一个个棒极了，为了奖励你们，老师带来了一些苹果，数数有几个？（10个）如果把10个苹果分到两个篮子里，你会分吗？请你拿出10根小棒，摆一摆，分一分。看看有多少种分法。（生汇报结果，师板书）

小结：数字儿歌，并带读。

活动四：写一写

(1)引导学生观察10的字形,并说一说10的结构：10是由“1”和“0”两个数字组成的,左边是“1”右边是“0”合起来读10。

（2）教师示范,边写边讲解：写10要占两个“日”字格,左边格子里写“1”,右边格子里写“0”，先写“1”再写两个数字不能离得太远。

（3）学生在节上格子里练习写10,教师作指导。

活动五：练一练

课件出示题目。

活动六：说一说

小朋友们，其实在我们的生活中有很多事物都和10有关，你们能举一些例子吗？比如说10根手指。

10的加减法教学设计实例