C第一课时评课稿｜教案在线预览

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Unit 5 whose dog is it? B Let’s try Let’s talk 良渚第一小学张忠文教学内容与分析教学内容：B Let’s try Let’s talk 教学目标：（1）能够听懂、会说、会认读Let’s talk部分的核心句型：Is she/he v-ing? Yes,

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所属课文：C

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2018-04-27 11:23:00

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学校：杭州市余杭区良渚镇第一小学

C第一课时评课稿

未知

2018-04-27 11:23:00

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关键词：C第一课时评课稿

正文

Unit 5 whose dog is it? B Let’s try

Let’s talk

良渚第一小学

张忠文

教学内容与分析

教学内容：B Let’s try Let’s talk 教学目标：

（1）

能够听懂、会说、会认读Let’s talk部分的核心句型：Is she/he v-ing? Yes, she/he is. No, she/he isn’t.询问并回答某人正在做某事。

（2）

学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读对话。

（3）

能够在语境中理解Can I play with him now? Can you take him to the park?的意思，能正确发音，并能正确运用。

教学重点、难点分析：

重点：听懂、会说、会认读Let’s talk部分的核心句型：Is she/he v-ing？Yes, she/he is. No, she/he isn’t. 询问并回答某人正在做某事。

难点：在相关语境中运用核心句型。

课前准备

多媒体课件

教学步骤

Warm-up Free talk Presentation 1、

教师呈现一副小猫的图片

T：I have a pet cat, his name is Tom.

教师通过Tom 引出动词的-ing 形式以及引出重点句型：

Is he...?

Yes ,he is./No,he isn’t. 2、

呈现Let’s try 部分的插图

（1）

T:Sarah has a pet,too.His name is Fido.Let’s enjoy some pictures about Fido.教师从B Let’s try 中截出关于Fido 的图片，让学生欣赏；

（2）

T:Sam is at Chen Jie’s home.They are talking about Fido.What time is it?...教师引出Sarah and Sam谈论的话题；教师设疑：引发学生猜测

T：Fido is so cute.

Where is Fido?

What is Fido doing? （3）

Listen again and fill in the blanks. 3、

Let’s talk （1）

T:What time is it now?...Fido is not in the living room. Let’s watch the video and find out the answers.

T:Where is Fido?

What is Fido doing? （2）

Let’s watch the video again and find out the answers. T:What will Sam do? （3）

Let’s tick or cross （4）

Let’s listen and repeat （5）

Let’s fill in the blanks

Extension 1、

Let’s talk in pairs. 2、

Let’s make up a passage. 3、

Let’s work in pairs Homework 1、

跟读课堂P51的录音。

2、

完成作业本上的认读巩固练习。

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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