8 小鹰学飞优质课教案整理

《小鹰学飞》第二课时教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文;能分角色朗读课文。

2、熟读课文,借助课件,在读读、说说、演演中突破重点、难点,在语言环境中,结合生活经验,联系上、下文理解课文内容。

3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。

教学重难点:

1、体会小鹰学飞过程中不同的心情。

2、让学生在朗读中感悟课文,丰富对课文主旨的理解。

3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。

课前准备:课件,大树、大山、白云、小鹰、老鹰的图片。

教学过程:

一、激趣导入:

1.今天我们继续学习第八课--《小鹰学飞》(生齐读课题)。

2.瞧,词语宝宝又和我们见面了,谁和他们打个招呼?幻灯出示:

头顶总算摇摇头

鼓起劲拼命急促

喘着气矮小盘旋

逐行认读,注意评价

3.过渡:通过上一节课的学习,我们知道小鹰正跟着妈妈学飞翔,那我们赶快

走进课文,跟着小鹰一起学飞吧!

请大家快速地读课文,想一想,小鹰一共跟着老鹰飞了几次?(三次)分别飞了哪些地方?二、学习第一、二自然段

1、过渡:下面,我们先来看看小鹰第一次学飞。课文哪几个自然段是写小鹰第

一次学飞的?(第一、二)

2.谁来读一读(指名读)其他人思考,小鹰飞到了哪儿,心情怎么样?

3.交流——出示:我已经会飞啦!

从哪里可以看出小鹰很高兴?

(喊,已经,感叹号)

4、小鹰从不会飞到能飞到大树的上面,心里能不高兴吗?它急切地想让大家知

道这个好消息,谁来喊一喊——(嗯、喊出来了,再高兴些。)(还能再高兴一

点吗?想想你第一次考了100分,会怎样高兴地喊?)(真棒!让我们一齐来喊

一喊!)

5、小鹰学会飞了很高兴,你学会了什么也很高兴,谁能用已经来说一句话(出

示):()已经()啦!。

(师:经过一年的学习,小朋友已经学会了这么多本领,真了不起!老师真为你

们高兴。)

6.小鹰飞到大树的上面,你就觉得小鹰真的会飞了吗?为什么?(采访)

7、是啊,老鹰也是这样想的,他是这样说的——(老鹰摇摇头说:“飞得只比

大树高,还不算会飞。”)

指名朗读——(很亲切、很慈祥;加上动作会更好些。)

8师:是啊,鹰是鸟类中的飞行冠军,只飞得比大树高根本不能算会飞,还差得远呢,必须继续学飞行。下面我请一生做小鹰,一生做老鹰,其余读旁白,我们一起有感情地读读一二小节。分角色朗读(评)

9、让我们拿起书本一起来读读这两小节。

三、学习三、四节

1.过渡:小鹰飞得比大树高还不算会飞,于是就跟着妈妈接着向上飞!这一回,他们一起飞到了哪儿,心情怎么样?自己读读课文的第三、四自然段。

2.交流:

3.小鹰这次飞到了大山的上空,心里还是很高兴,你从哪里可以看出来?(又、真的,喊。)

4.谁来做回高兴的小鹰读读这句话。(我听出来,你真的会飞啦;这只小鹰高兴极了,真的会飞了;有点得意,能飞到大山的上空了。)

请男同学一起来读读。(高兴的小鹰);女同学也来读读。(得意的小鹰) 5、老鹰,这回小鹰真的会飞了吗?为什么?(采访)

(不是,还有更高的地方呢!……)

6.于是你就对小鹰说——(出示:老鹰又摇摇头说:“飞得只比大山高,还不算会飞。”)

指导朗读(再亲切点)

7.师:老鹰说的话真有道理,对于见识过真正飞行的老鹰来说,小鹰能飞到大山的上空根本不算什么。

8.现在就拿起书本,把你们体会到的通过朗读表达出来。

请男生读小鹰的话,女生读老鹰的话,其余我们一起读。

四、学习第五、六自然段

1、过渡:于是,小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。听老师读读课文的第五自然段。边听边思考,小鹰第三次又是怎样学飞的呢?表现得怎么样?

2.交流:你们觉得小鹰第三次飞行表现得怎么样?你从哪儿看出来的? (比前两次都努力;它很用劲,拼命……)

出示:小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。

(点红:鼓起劲拼命)

3.谁来鼓足劲,跟着老鹰飞一回,读读这句话(表演读)

一起来跟着老鹰飞一回(齐读)。

4、小鹰就这样鼓起了劲,他飞呀,飞呀,这回它飞的高吗?从哪里看出? (出示):大树看不见了,大山也变得矮小了。

5、师:小鹰拼命地飞,飞得那么高了,最后累得连呼吸都变急促了。

(出示句子:现在……我总算……会飞了吧!)

(1)谁来读一读。(评:很平淡)

(3)你平时在什么情况下会喘着气?(跑步,爬山……

(5)指名读(评:很累……)

一起读一读。

6.师:是啊,这一次小鹰变得虚心了,不那么得意了。

7.采访;老鹰,这次,小鹰它是不是真的会飞了?

(出示:老鹰向头顶上指了指说:“孩子,你往上看!”)

8.小鹰,你看到了什么呢?

(出示:白云上面还有几只鹰在盘旋呢!)

师演示,动作理解:盘旋

9.小鹰,这时你心里在想些什么?

(那些老鹰一定也是像我这样不断学飞才飞的那么高的……)

10.师小结:

是啊,小鹰通过老鹰的教育和自己的实践,明白了学习是没有止境的,只有不断努力,才能永远前进。这就是——出示四个词语:

人外有人天外有天

学无止境一往无前

齐读

11.让我们捧起书本,再一起来读读这个有趣的故事。

五、书写生字“旋”

1、出示生字卡片,生认读

2、你会提醒大家在书写时注意些什么?

3.师范写,生描红