3 拍手歌优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《拍手歌》目标:1.能正确认读“世、界”等13个生字,认识隹字旁。2.能正确、流利地朗读儿歌。3.能仿照课文的句式,说出其他小动物的生活习性。一、观察图画,说清图意小朋友们,你们喜欢小动物吗?它们是我们人类最好的朋友,今天我们就邀请几位小动物和我们一起学习一首儿歌,齐读课题。我们把它们请出来吧!你们

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 拍手歌

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2018-04-24 09:50:00

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学校：大连市甘井子区周水子小学

3 拍手歌优秀教案说课稿

未知

2018-04-24 09:50:00

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关键词：3 拍手歌优秀教案说课稿

正文

《拍手歌》

目标:1.能正确认读“世、界”等13个生字,认识隹字旁。

2.能正确、流利地朗读儿歌。

3.能仿照课文的句式,说出其他小动物的生活习性。

一、观察图画,说清图意

小朋友们,你们喜欢小动物吗?它们是我们人类最好的朋友,今天我们就邀请几位小动物和我们一起学习一首儿歌,齐读课题。

我们把它们请出来吧!你们看,图上画了哪些小动物,分别在做什么呢?

二、自学生字

1、这些小动物可真有趣,学习课文之前我们先来自学生字。

三、强化记忆生字

1、反馈:同桌互查生字条情况。你有什么好办法记住它?

2、这些小动物真可爱,跟他们打个招呼吧,谁来读读?

观察这些生字,你发现什么?看着图片,猜一猜隹字旁和什么有关呢?(课件)

3、还有哪些字也带隹字旁呢?(一般情况下带隹字旁的字和短尾巴的鸟有关)

4、上学期我们也学过和鸟类有关的偏旁,是什么?和隹字旁有什么区别呢?

5、同学们,这个字也是要求认识的,齐读。(休)这个字你有什么好方法记住的?

这样的字是会意字,由两个或者以上的单独的汉字组成一个新的字,这几个汉字意思组合起来就是新字的意思。会意字也和形声字,象形字一样,是我们识记生字的好帮手。我们祖国的汉字多有趣呀!

7练习:

(1)小朋友们生字学得不错,摘苹果的游戏。

(2)闪视训练(3组)

(3)换语境读词语。

四、初读课文

这首儿歌有几小节?每人读一节,请小朋友读准字音,读顺句子。其他小朋友认真听,读得是否正确。

五、细读课文

1、小朋友们课文预习得不错,课文介绍了哪些小动物?用()标出来。

2、汇报:和或者以及。

3、这首儿歌有什么不懂的地方吗?

为什么说孔雀和锦鸡是伙伴?哪里像?同是类,体型,羽毛艳丽。指导朗读:伙伴儿。(末尾一个字有韵母相同的)

4、雁群会写什么字呢?为什么排成一字或人字呢?动物们确实很新奇!朗读。把雁群当做是人来写,这样写可真有意思呀!指导朗读。谁能再来读一读。5、小朋友们,还有一处运用了拟人的写法,读一读。作者为什么不写麻雀和乌鸦唱不停呢?作者考虑得真全面。夜莺和黄鹂像森林歌唱家一样,歌声那么动听,谁能来读一读。

六、朗读儿歌

1、这些小动物可是忙得不亦乐乎,我们再来读读课文吧。

(1)师生对读。师示范:你拍一,我拍一,生:动物世界很新奇。

(2)男女生对读。

2、同桌拍手读儿歌。

3、填空读,图片读空白片读。

七、情感升华

小动物是那么可爱,那么新奇,我们要和它们和谐相处,好好的爱护它们哦。八、扩展练习

1、除了今天我们认识的小动物,老师还邀请了一些小动物,它们在做什么?能像儿歌中的句子完整地说一说吗?先看看作者是怎么写的。

2、这还有一些小动物,选一种你最喜欢的小动物,仿照课文编一句儿歌?

3、小结:通过大家的努力,一首朗朗上口的儿歌写成了,小朋友都是很了不起的小诗人。

关于本教案的常见问题

Q：3 拍手歌优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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