分数的初步认识优秀说课稿｜教案在线预览

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《分数的初步认识》教学设计人教版三年级数学上册第八单元教学内容:分数的初步认识。教学目标:1.初步认识分数,理解几分之一的含义,会读写几分之一,能比较分子是1的分数的大小。。2.通过经历几分之一的过程,培养学生观察能力,发展学生思维。3.在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2018-04-19 07:34:00

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学校：杭锦后旗实验小学

分数的初步认识优秀说课稿

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2018-04-19 07:34:00

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关键词：分数的初步认识优秀说课稿

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《分数的初步认识》教学设计人教版三年级数学上册第八单元

教学内容:分数的初步认识。

教学目标:

1.初步认识分数,理解几分之一的含义,会读写几分之一,能比较分子是1的分数的大小。。

2.通过经历几分之一的过程,培养学生观察能力,发展学生思维。

3.在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点:理解几分之一的意义。

教学难点:理解几分之一的意义。

课时安排:1课时

教学准备:正方形纸片、长方形纸片、圆形纸片、彩笔、多媒体平台、课件。

教学流程:

一、创设情境,理解平均分。

1.分苹果,突出平均分。

师:把两颗苹果分给俩个同学,怎么分才公平?(生:每人一个)

那把1颗苹果分给两个同学,怎么分?(生:每人一半)教师演示分苹果。

生:不公平

师:那怎么分才公平呢?

生:要平均分。

生:每个人分得要同样多。

教师演示平均分苹果。

师:每人分到这个苹果的多少?

生:一半。

师:数学上把每份分得同样多,叫做平均分。(板书:平均分)

2.动手操作,平均分圆。

(1)动手折一折,分一分。

(2)汇报交流,引出1/2。

(3)小结怎么得到1/2的。

二、动手操作,理解分数1/2。

1.学生动手折一折,分一分,用彩笔涂出这个图形的1/2。

2.学生作品展示。

3.基本练习。(课件演示)

三、运用迁移,认识其他几分之一。

1.认识1/4。

2.出示图认识1/3。

3.学生认识1/2,1/3,1/4。

你还想认识几分之一?你怎么得到它的?

4.动手创造分数。

5.学生汇报,展示作品。

四、学生自学分数各部分名称。

师:同学们认识了这么多的分数,想知道分数各部分名称吗?

(课件出示自学要求)

1.学生自学。

2.小组汇报自学收获。

3.写分数。

师:分数的书写是有顺序的,请举起小手和老师一起写4分之一,(教师一边写,一边说),先写分数线-----,表示平均分;再写分母4,表示平均分成4份;最后写分子1,表示其中的一份。

4.学生听写分数。

五、巩固练习。(出示课件)

1.看图写分数。

2.我会判断。

3.拓展练习。

六、欣赏生活中的分数。(课件演示)

七、课堂总结。

师:学到这里,你知道分数的“分”是什么含义?

生:平均分。

师:是的,只有平均分才会有分数。

学了分数,你还有什么疑问?

八、板书设计:

分数的初步认识平均分

相对应的图形 1/2

1/3

1/4

1/5

……

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关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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