22 小动物过冬优秀教学设计｜教案在线预览

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义务教育课程标准苏教版语文二年级上册第八单元《小动物过冬》教学设计【教材分析】《小动物过冬》是一篇童话故事,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。通过它们的对话,不仅介绍了不同的过冬方式,而且处处流露出朋友之间温暖的情谊。内容比较浅显,语言也比较直白,是进行分角色朗读训练、培养语感的好教材。【

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所属课文：22 小动物过冬

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2018-04-23 09:54:00

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学校：云南省玉溪市易门县小街乡狮子山小学

22 小动物过冬优秀教学设计

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关键词：22 小动物过冬优秀教学设计

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义务教育课程标准苏教版语文二年级上册

第八单元《小动物过冬》教学设计

【教材分析】《小动物过冬》是一篇童话故事,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。通过它们的对话,不仅介绍了不同的过冬方式,而且处处流露出朋友之间温暖的情谊。内容比较浅显,语言也比较直白,是进行分角色朗读训练、培养语感的好教材。

【学情分析】二年级的学生能够阅读一些浅显的文章,初步具有结合上下文和生活实际理解课文中重点词句的能力,并且能够展开想像,获得初步的情感体验,感受语言美。但是,学生的词语积累有限,有时心中很明白,却不能用自己的语言表达出来,所以教师要适时点拨,让学生喜欢阅读,感受读的乐趣。

【教学准备】搜集动物过冬的相关知识。

【教学目标】

1、知识与技能目标:理解由生字组成的词语,理解课文内容,了解小动物过冬的不同方式。

2、过程与方法目标:能正确、流利、有感情地朗读课文、分角色朗读课文。

3、情感态度与价值观目标:让学生懂得朋友之间要互相关心。

【教学重难点】

重点:在学生自主探究,合作交流的基础上引导学生了解小动物不同的过冬方式。

难点:指导学生正确、流利、有感情地朗读课文、分角色朗读课文。

【教法、学法】

教法:在教学时,我把“读”贯穿于整堂课中,让学生在读中整体感知,在读中有所感悟,在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。同时借助多媒体教学手段创设情景,让学生在轻松愉快充满新奇的氛围中入境悟情,兴趣盎然地参与到学习中来。

学法:教师首先通过让学生猜谜,创设情境,接着整体感知内容,学生再读,边读边勾画,学生不仅口到而且手到。最后学生通过不同形式的朗读,再读中感悟来加深理解,生生合作,互动探究。

【教学媒体】三种动物头饰、课件

【教学过程】

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 小动物过冬优秀教学设计